{"id":3525,"date":"2026-08-25T21:23:01","date_gmt":"2026-08-26T03:23:01","guid":{"rendered":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/?p=3525"},"modified":"2026-08-30T22:29:07","modified_gmt":"2026-08-31T04:29:07","slug":"tecnologia-vigilancia-y-autonomia-universitaria-el-examen-de-admision-de-la-unam","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/?p=3525","title":{"rendered":"Tecnolog\u00eda, vigilancia y autonom\u00eda universitaria: el examen de admisi\u00f3n de la UNAM"},"content":{"rendered":"\n

El examen ha sido, tradicionalmente, un instrumento de selecci\u00f3n para acceder a la educaci\u00f3n superior. En ese sentido, es una forma de medici\u00f3n, que en \u00faltima instancia separa, discrimina y categoriza (Medeles Hern\u00e1ndez y Vera, 2025). En tanto instrumento de medici\u00f3n, puede considerarse como una tecnolog\u00eda que filtra y ordena el ingreso de aspirantes a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n

En la UNAM, el proceso de selecci\u00f3n para entrar a licenciatura se hab\u00eda realizado de forma presencial hasta 2025. Este a\u00f1o, la prueba pas\u00f3 a la modalidad en l\u00ednea pues, a decir de las autoridades universitarias, esto dar\u00eda oportunidad a ser presentado por un mayor n\u00famero de personas que residen fuera de la Ciudad de M\u00e9xico (UNAM-DGCS, 2026). Sin embargo, la inclusi\u00f3n es aparente dados los requisitos del examen y las desigualdades econ\u00f3micas y tecnol\u00f3gicas en nuestro pa\u00eds. Seg\u00fan la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n en los Hogares<\/em> (INEGI, 2025) s\u00f3lo 44.7% de las viviendas cuentan con una computadora en casa. Pese a ello, las desigualdades digitales no se agotan en la disponibilidad de equipo como veremos adelante.<\/p>\n\n\n\n

Como ya es de conocimiento p\u00fablico, el 16 de julio la UNAM public\u00f3 los resultados y los datos de su examen de admisi\u00f3n, un instrumento de opci\u00f3n m\u00faltiple de 120 reactivos. R\u00e1pidamente, un par de cuentas en redes sociales hicieron evidentes patrones at\u00edpicos en la cantidad de aciertos, para ciertas licenciaturas, pues contrastaban con los datos pr\u00e1cticamente estables en los \u00faltimos cinco a\u00f1os, de 2021 a 2025. El an\u00e1lisis y las gr\u00e1ficas resultantes mostraban un corrimiento a la derecha en la curva, es decir hubo muchas m\u00e1s personas sacando puntajes altos que en a\u00f1os anteriores: \u201cquienes lograron 110 o m\u00e1s aciertos pasaron de 0.9% a 5.5%, un incremento cercano a seis veces\u201d (Forbes M\u00e9xico, 2026). Las razones se atribuyeron al uso de Inteligencia Artificial para responder y de otros apoyos externos como la suplantaci\u00f3n de identidad, en el marco de una modalidad que empleaba seguridad digital remota.<\/p>\n\n\n\n

Hasta 2025, la Convocatoria obligaba a \u201cverificar, sin excepci\u00f3n alguna y en cualquier momento, la identidad de las personas aspirantes\u2026 as\u00ed como la validez de los documentos entregados\u201d (UNAM-DGAE, 2025a) y contemplaba un programa de revisi\u00f3n f\u00edsica en el recinto a trav\u00e9s de detector de metales y exclusi\u00f3n de mochilas y dispositivos electr\u00f3nicos. En 2026, ese r\u00e9gimen fue reemplazado por un esquema que monitoreaba la c\u00e1mara, el micr\u00f3fono y el uso del teclado, el navegador seguro LockDown Browser, que no permite abrir otras aplicaciones o p\u00e1ginas web, y el uso de inteligencia artificial para generar alertas durante las tres horas de aplicaci\u00f3n (Proceso, 2026). El Instructivo especific\u00f3 que entre las conductas sancionadas estar\u00edan salir <\/em>del campo de visi\u00f3n de la c\u00e1mara sin autorizaci\u00f3n o bloquear la c\u00e1mara o el micr\u00f3fono (UNAM-DGAE, 2025b). Este cambio de modalidad implic\u00f3 sustituir un r\u00e9gimen de seguridad f\u00edsica por uno digital.  <\/p>\n\n\n\n

Despu\u00e9s del evidente fallo, el 6 de agosto de 2026, la UNAM anunci\u00f3 la terminaci\u00f3n anticipada del contrato con Territorium Life SAPI de CV, a quien hab\u00eda entregado la operaci\u00f3n t\u00e9cnica de \u00e9ste. Al d\u00eda de hoy, la Universidad ha ofrecido una disculpa p\u00fablica, ha iniciado la aplicaci\u00f3n del examen de control presencial y ha anunciado dos auditor\u00edas: una tecnol\u00f3gica y otra sobre la contrataci\u00f3n del servicio.<\/p>\n\n\n\n

Vigilancia algor\u00edtmica, datos y autonom\u00eda t\u00e9cnica<\/h1>\n\n\n\n

La entrega del control t\u00e9cnico a una empresa implica desconocer c\u00f3mo oper\u00f3 internamente la IA, qu\u00e9 criterios ponder\u00f3, con qu\u00e9 umbrales generaba alertas o si existi\u00f3 alguna auditor\u00eda t\u00e9cnica independiente de su funcionamiento previa a su implementaci\u00f3n. Tampoco sabemos cu\u00e1ntas personas de la propia DGAE integraron la capa final de la decisi\u00f3n y c\u00f3mo operaron.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, el examen aplicado en l\u00ednea, en tanto que instrumento t\u00e9cnico deja algunas preocupaciones sobre vigilancia, \u00e9tica y gobernanza algor\u00edtmica, si bien, a la par, presenta aciertos sobre protecci\u00f3n de datos y pol\u00edtica de datos abiertos.<\/p>\n\n\n\n

Bajo el t\u00e9rmino de vigilancia algor\u00edtmica1<\/a><\/sup>podemos situar el monitoreo automatizado mediante IA con el objeto de analizar los patrones de comportamiento. Tambi\u00e9n la supervisi\u00f3n de ex\u00e1menes en formato digital, que se conoce como e-proctoring<\/em> y se basa en cuestiones como verificaci\u00f3n de identidad, vigilancia audiovisual y control del entorno inform\u00e1tico. En esta modalidad se han documentado formas de desigualdad, m\u00e1s all\u00e1 del acceso a una computadora, como el aumento de ansiedad y estr\u00e9s durante la evaluaci\u00f3n remota asociados a la falta de familiaridad con el software utilizado o las carencias generales en el manejo de tecnolog\u00eda. A esto se suma, como evidencian estudios, que los sistemas de verificaci\u00f3n facial no operan de manera uniforme entre la poblaci\u00f3n, pues existe una tasa de error alrededor de los rostros de piel oscura y de mujeres, debido a que el sistema no logra captarlos adecuadamente para la autentificarlos. Se ha se\u00f1alado, adem\u00e1s, que estos sistemas de vigilancia con IA pueden afectar de forma particular a estudiantes neurodivergentes, cuyos patrones de comportamiento pueden ser le\u00eddos por el algoritmo como conducta sospechosa sin serlo (Flores Zavaleta, 2024).<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, la vigilancia algor\u00edtmica en la aplicaci\u00f3n del examen nos presenta cuando menos la siguiente pregunta: \u00bfcon qu\u00e9 datos fueron entrenados estos algoritmos? \u00bfSe utilizaron datos generados en M\u00e9xico o de contextos ajenos? Este riesgo ha sido nombrado en la literatura como \u201ccolonizaci\u00f3n algor\u00edtmica\u201d (Torres Gaste\u00fa, C\u00e1ceres Troche y Lagunes Dom\u00ednguez, 2025) y se refiere a la posibilidad de que modelos, est\u00e1ndares tecnol\u00f3gicos y m\u00e9tricas importadas reproduzcan patrones de exclusi\u00f3n o marginaci\u00f3n si no se adaptan, primero, a la realidad latinoamericana. Estos sesgos son importantes de ser tomados en cuenta para entender c\u00f3mo opera la desigualdad a partir de modelos entrenados fuera de nuestros contextos y la forma en que, adem\u00e1s, podr\u00eda intensificar su funci\u00f3n como filtro social.<\/p>\n\n\n\n

En segundo lugar, se encuentra el tema de la gobernanza algor\u00edtmica. Si bien, en el caso mexicano no tenemos un marco regulatorio establecido en materia de inteligencia artificial,2<\/a><\/sup> s\u00ed existen recomendaciones internacionales y nacionales, como la \u201cRecomendaci\u00f3n sobre la \u00e9tica de la inteligencia artificial\u201d de la UNESCO (2021) y los \u201cPrincipios de Chapultepec. Declaraci\u00f3n de \u00e9tica y buenas pr\u00e1cticas para el uso y desarrollo de la Inteligencia Artificial\u201d de la Secihti (2026).<\/p>\n\n\n\n

Hasta donde sabemos, hubo opacidad sobre c\u00f3mo operaron los algoritmos durante el examen, de inicio, porque \u201cla plataforma est\u00e1 protegida bajo derechos de autor y es propiedad intelectual exclusiva de Territorium Life, lo que \u2018permite asegurar que cada desarrollo, funcionalidad y avance tecnol\u00f3gico dentro de la plataforma es \u00fanico y original\u2019\u201d (Mart\u00ednez, 2026). Queda la duda si la UNAM contaba con el conocimiento t\u00e9cnico sobre el funcionamiento de dicha tecnolog\u00eda. Es un tema sobre el cual la Universidad debe informar con mayor detalle.<\/p>\n\n\n\n

Esta opacidad no es un detalle menor, tanto la recomendaci\u00f3n de la UNESCO, como los Principios de Chapultepec del gobierno mexicano coinciden en un mismo punto: \u201csi una decisi\u00f3n no puede explicarse, no debe automatizarse\u201d (Secihti, 2026). No hay evidencia p\u00fablica de que se haya seguido este principio ni una evaluaci\u00f3n de impacto \u00e9tico en el dise\u00f1o del examen 2026 previo a su implementaci\u00f3n. As\u00ed, queda abierta la pregunta de fondo \u00bfTuvo autonom\u00eda t\u00e9cnica la Universidad sobre la implementaci\u00f3n del examen o esta facultad fue delegada a la empresa proveedora? No lo sabemos. <\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, encontramos el tema de la \u00e9tica de datos. En este sentido, existen dos aciertos por parte de la Universidad. El primero, su pol\u00edtica de acceso abierto y la publicaci\u00f3n de los datos de los resultados, que permitieron el escrutinio p\u00fablico del examen, si bien esto destap\u00f3 el esc\u00e1ndalo. Ejemplo de que tanto el acceso abierto como la ciencia abierta, adem\u00e1s de cumplir con el mandato de transparencia y rendici\u00f3n de cuentas, son mecanismos de autoevaluaci\u00f3n y mejora institucional. Por otra parte, s\u00ed se ha cumplido, por lo que sabemos de la filtraci\u00f3n del contrato, con la protecci\u00f3n de datos de los aspirantes. Seg\u00fan la d\u00e9cimo primera cl\u00e1usula, al t\u00e9rmino del servicio, Territorium Life debe eliminar de sus bases de datos y cualquier medio de almacenamiento todo rastro de la informaci\u00f3n recabada, usando una herramienta de borrado seguro aprobada por la UNAM, en presencia del Subdirector de Dise\u00f1o de Proyectos de la DGAE, con levantamiento de un Acta de Hechos.3<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n

En resumen, en cuanto al proceso tecnol\u00f3gico detr\u00e1s del examen de admisi\u00f3n la UNAM tuvo luces y sombras: fue transparente en los datos del proceso y a trav\u00e9s de los resultados desagregados pudo detectarse una variaci\u00f3n an\u00f3mala, y tuvo el acierto \u00e9tico, a trav\u00e9s de un compromiso contractual, de proteger la base de datos de los aspirantes; por otra parte, fue opaca en declarar c\u00f3mo se realiz\u00f3 el dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n del examen, pues a la fecha no sabemos los criterios del algoritmo, el conocimiento t\u00e9cnico real sobre su operaci\u00f3n y la composici\u00f3n exacta de qui\u00e9nes tomaron las decisiones finales. Es una asimetr\u00eda que s\u00f3lo permite observar los resultados sin la posibilidad de que la comunidad pueda revisar el flujo t\u00e9cnico que los produjo. <\/p>\n\n\n\n

A manera de cierre<\/h1>\n\n\n\n

En la medida que el proceso de ingreso a educaci\u00f3n superior es un proceso sustantivo de la Universidad, este caso pone sobre la palestra su propia autonom\u00eda, ahora, frente a un proveedor privado. Delegar el dise\u00f1o, la vigilancia y los criterios de admisi\u00f3n a una plataforma privada es ceder una parte de dicha autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Entender el examen como instrumento tecnol\u00f3gico pone de manifiesto c\u00f3mo se entrelazan algoritmos y decisiones humanas. Por una parte, los algoritmos que deciden qu\u00e9 es sospechoso y, por otra, las personas que tomaron decisiones y las implementaron. Cada uno de esos actores, humanos o no, hacen algo, deciden algo, vigilan algo, con implicaciones \u00e9ticas y pol\u00edticas. Comprender y discutir el uso de la inteligencia artificial y su implementaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior es fundamental para que la Universidad cumpla sus fines. Eso exige, cuando menos, que la auditor\u00eda t\u00e9cnica anunciada se traduzca en criterios verificables y p\u00fablicos sobre c\u00f3mo decidi\u00f3 el algoritmo y no s\u00f3lo la constancia de que fue revisado. <\/p>\n\n\n\n

Referencias<\/h1>\n\n\n\n

C\u00e1ceres Troche, Derlis, Patricia Lagunes Dom\u00ednguez y Carlos Arturo Torres Gastel\u00fa (2025), “Privacidad y vigilancia algor\u00edtmica en universidades latinoamericanas” en Carlos Arturo Torres Gastel\u00fa, Patricia Lagunes Dom\u00ednguez y Agust\u00edn Lagunes Dom\u00ednguez (eds.), Uso, regulaci\u00f3n y retos de la inteligencia  artificial en la educaci\u00f3n superior<\/em>, Comunidad Internacional para el Avance de la Tecnolog\u00eda en el Aprendizaje (CIATA), https:\/\/zenodo.org\/records\/18007609<\/a>, consultado el 11 de agosto, 2026.<\/p>\n\n\n\n

Flores Zavaleta, Cecilia Esperanza (2024), “Revisi\u00f3n sistem\u00e1tica de la literatura sobre las tecnolog\u00edas de e-proctoring<\/em> para la supervisi\u00f3n de ex\u00e1menes en educaci\u00f3n superior: Entre la innovaci\u00f3n y el da\u00f1o”, Perfiles Educativos<\/em>, pp. 90-110, https:\/\/doi.org\/10.22201\/iisue.24486167e.2024.185.61323<\/a>, consultado el 11 de agosto, 2026.<\/p>\n\n\n\n

Forbes M\u00e9xico (2026), “De la duda a la verificaci\u00f3n: la UNAM examinar\u00e1 a postulantes admitidos”, Forbes M\u00e9xico<\/em>, https:\/\/forbes.com.mx\/de-la-duda-a-la-verificacion-la-unam-examinara-a-postulantes-admitidos\/<\/a>, consultado el 10 de agosto, 2026.<\/p>\n\n\n\n

INEGI (2025), Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n en los Hogares (ENDUTI). S\u00edntesis metodol\u00f3gica<\/em>, https:\/\/www.inegi.org.mx\/app\/biblioteca\/ficha.html?upc=889463930877<\/a>, consultado el 10 de agosto, 2026.<\/p>\n\n\n\n

Mart\u00ednez, Marco Antonio (2026), “La UNAM dio contratos a Territorium Life sin licitaci\u00f3n por su experiencia en ex\u00e1menes de admisi\u00f3n”, La Silla Rota<\/em>, https:\/\/lasillarota.com\/nacion\/2026\/8\/1\/la-unam-dio-contratos-territorium-life-sin-licitacion-por-su-experiencia-en-examenes-de-admision-522980.html<\/a>, consultado el 31 de julio, 2026.<\/p>\n\n\n\n

Proceso (2026), “Examen presencial de la UNAM para licenciatura: qui\u00e9nes lo presentar\u00e1n y qu\u00e9 se sabe hasta ahora”, https:\/\/www.proceso.com.mx\/nacional\/2026\/8\/1\/examen-presencial-de-la-unam-para-licenciatura-quienes-lo-presentaran-y-que-se-sabe-hasta-ahora-377210.html<\/a>, consultado el 11 de agosto, 2026.<\/p>\n\n\n\n

Secihti (2026), “Principios de Chapultepec. Declaraci\u00f3n de \u00e9tica y buenas pr\u00e1cticas para el uso y desarrollo de la Inteligencia Artificial”, https:\/\/secihti.mx\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Principios_Chapultepec.pdf<\/a>, consultado el 11 de agosto, 2026.<\/p>\n\n\n\n

UNAM-DGAE (2025a), “Convocatoria Licenciatura UNAM”, https:\/\/escolar1.unam.mx\/Licenciatura2025\/convocatoria_licenciatura2025.pdf<\/a>, consultado el 11 de agosto, 2026.<\/p>\n\n\n\n

UNAM-DGAE (2025b), “Convocatoria Requisitos y Condiciones”, https:\/\/repositorio.dgae.unam.mx\/Noviembre2025\/convocatoria_noviembre2025.pdf<\/a>, consultado el 11 de agosto, 2026.<\/p>\n\n\n\n

UNAM-DGCS (2026), “La UNAM publica ma\u00f1ana resultados y dar\u00e1 la bienvenida a m\u00e1s de 50 mil alumnas y alumnos de nuevo ingreso”, https:\/\/www.dgcs.unam.mx\/boletin\/bdboletin\/2026_413.html<\/a>, consultado el 11 de agosto, 2026.<\/p>\n\n\n\n

UNESCO (2021), “Recomendaciones sobre la \u00e9tica de la inteligencia artificial”, https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000380455_spa<\/a>, consultado el 11 de agosto, 2026.<\/p>\n\n\n\n

Medeles, Ana Mar\u00eda y H\u00e9ctor Vera (coords.) (2025), El orden de los n\u00fameros. Historia y sociolog\u00eda de la estad\u00edstica y la cuantificaci\u00f3n<\/em>, M\u00e9xico, UNAM, en acceso abierto, https:\/\/www.iisue.unam.mx\/publicaciones\/descargas\/el-orden-de-los-numeros-historia-y-sociologia-de-la-estadistica-y-la-cuantificacion.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Notas<\/h1>\n\n\n
  1. El concepto de vigilancia algor\u00edtmica se ha desarrollado, sobre todo, para analizar a Estados y grandes empresas tecnol\u00f3gicas. La creciente presencia de la IA en educaci\u00f3n superior, como en este caso, exige mayor reflexi\u00f3n t\u00e9cnica en \u00e1mbitos poco explorados (C\u00e1ceres Troche et al<\/em>., 2025). \u21a9\ufe0e<\/a><\/li>
  2. En M\u00e9xico se han impulsado diversas iniciativas en este sentido. Actualmente se discute la Ley Federal para el Desarrollo \u00c9tico, Soberano e Inclusivo de la Inteligencia Artificial presentada en la C\u00e1mara de Diputados. \u21a9\ufe0e<\/a><\/li>
  3. Esta obligaci\u00f3n contractual todav\u00eda est\u00e1 pendiente de verificarse. Originalmente el contrato corr\u00eda hasta diciembre de 2026. \u21a9\ufe0e<\/a><\/li><\/ol>\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>
    \n

    Citaci\u00f3n en estilo IISUE:<\/strong>
    Gir\u00f3n Palau, Jonathan (2026),”Tecnolog\u00eda, vigilancia y autonom\u00eda universitaria: el examen de admisi\u00f3n de la UNAM”<\/mark>, Dossier Proceso de admisi\u00f3n a la UNAM 2026<\/em>, Observatorio de Pol\u00edticas Educativas IISUE-UNAM,     https:\/\/doi.org\/10.22201\/iisue.001r.2026<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    El examen ha sido, tradicionalmente, un instrumento de selecci\u00f3n para acceder a la educaci\u00f3n superior. En ese sentido, es una forma de medici\u00f3n, que en \u00faltima instancia separa, discrimina y categoriza (Medeles Hern\u00e1ndez y Vera, 2025). En tanto instrumento de medici\u00f3n, puede considerarse como una tecnolog\u00eda que filtra y ordena el ingreso de aspirantes a […]<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"[{\"content\":\"El concepto de vigilancia algor\u00edtmica se ha desarrollado, sobre todo, para analizar a Estados y grandes empresas tecnol\u00f3gicas. La creciente presencia de la IA en educaci\u00f3n superior, como en este caso, exige mayor reflexi\u00f3n t\u00e9cnica en \u00e1mbitos poco explorados (C\u00e1ceres Troche et al<\/em>., 2025).\",\"id\":\"2c92669a-b0bd-417d-a965-a8eccc509a41\"},{\"content\":\"En M\u00e9xico se han impulsado diversas iniciativas en este sentido. Actualmente se discute la Ley Federal para el Desarrollo \u00c9tico, Soberano e Inclusivo de la Inteligencia Artificial presentada en la C\u00e1mara de Diputados.\",\"id\":\"20e7fc38-da65-46d1-a64e-5329d444b020\"},{\"content\":\"Esta obligaci\u00f3n contractual todav\u00eda est\u00e1 pendiente de verificarse. Originalmente el contrato corr\u00eda hasta diciembre de 2026.\",\"id\":\"681cd2b8-f182-446b-b242-632e735485dd\"}]"},"categories":[5],"tags":[96,161,80,162],"ppma_author":[160],"class_list":["post-3525","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-analisis-estructurales","tag-desigualdad","tag-etica-de-datos","tag-inteligencia-artificial","tag-transparencia"],"authors":[{"term_id":160,"user_id":46,"is_guest":0,"slug":"jonathan-giron-palau","display_name":"Jonathan Gir\u00f3n Palau","avatar_url":{"url":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/jonathan-giron-palau-e1788146911563.jpg","url2x":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/jonathan-giron-palau-e1788146911563.jpg"},"0":null,"1":"","2":"","3":"","4":"","5":"","6":"","7":"","8":""}],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3525","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3525"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3525\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3531,"href":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3525\/revisions\/3531"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3525"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3525"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3525"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.192.201\/~ope\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fppma_author&post=3525"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}