Búsqueda: # infancia, Artículos encontrados: 24
IMSS y SICT aprueban construcción de nuevos Centros de Educación y Cuidado Infantil
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Giovanna Morales Gómez
La Crónica de Hoy, 13 de agosto del 2026
a Crónica reporta que el IMSS y la Secretaría de Infraestructura, Comunicaciones y Transportes aprobaron la construcción de nuevos Centros de Educación y Cuidado Infantil (CECI) como parte de la política de atención a la primera infancia del gobierno federal. Los centros integrarán espacios pedagógicos especializados para hijos de trabajadores derechohabientes.
Temas: Primera infancia bienestar estudiantil
IMSS y SICT aprueban construcción de Centros de Educación y Cuidado Infantil
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Giovanna Morales Gómez
La Crónica de hoy, 12 de agosto del 2026
La Crónica reporta que el IMSS y la Secretaría de Infraestructura, Comunicaciones y Transportes aprobaron la construcción de nuevos Centros de Educación y Cuidado Infantil (CECI), en el marco de la política de atención a la primera infancia impulsada por el gobierno federal. Los nuevos centros servirán tanto para el cuidado como para la educación inicial de hijos de trabajadores derechohabientes, con diseños que integran espacios pedagógicos especializados.
Temas: IMSS educación infantil primera infancia infraestructura
Celulares en la escuela: prohibir no, regular sí
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Enrique Galván Ochoa
La Jornada, 31 de julio del 2026
Galván Ochoa plantea el sondeo de la semana sobre si se apoya la iniciativa de prohibir el uso de celulares en primarias y secundarias, en el contexto de la propuesta presidencial de regular su uso en escuelas. El texto señala que los celulares causan daños emocionales y físicos en niños y adolescentes y alerta sobre lo que denomina \”autismo celulítico\”. La columna forma parte del debate que la presidenta Sheinbaum activó desde el 27 de julio sobre la regulación de dispositivos digitales y redes sociales en el entorno escolar, previo al inicio del ciclo 2026-2027 el 31 de agosto.
Temas: Regulación escolar salud mental infancia
Boletín 246. Condena SEP cualquier tipo de maltrato que vulnere la dignidad y los derechos de las niñas, niños y adolescentes
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SEP
SEP, 24 de julio del 2026
La Secretaría de Educación Pública (SEP) lamenta el sensible fallecimiento de una menor de edad en Tamaulipas durante un campamento de verano. Asimismo, condena enérgicamente y rechaza cualquier tipo de maltrato, trato inhumano, cruel o degradante que vulnere la dignidad y los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
Temas: Educación protección a la infancia
Imprescriptibles, delitos cometidos en la guardería ABC, falla la Corte
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Iván Evair Saldaña
La Jornada, 19 de junio del 2026
Después de 17 años del incendio en la guardería ABC de Hermosillo, Sonora, la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) determinó ayer que los delitos cometidos en la tragedia que cobró la vida de 49 niños y dejó a 106 heridos son imprescriptibles, lo que abre la puerta al Ministerio Público a investigar y perseguir a más ex funcionarios vinculados con los hechos.
Temas: Guardería ABC SCJN derechos de la infancia imprescriptibilidad
ABC: rectificación histórica
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Redacción
La Jornada, 19 de junio del 2026
A 17 años del incendio en la guardería ABC, la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) determinó que son imprescriptibles los delitos cometidos en la tragedia que cobró la vida de 49 niños y dejó 106 heridos, lo que abre la puerta a investigar y perseguir a más ex funcionarios vinculados con los hechos. Los integrantes del pleno aprobaron por unanimidad el proyecto de la ministra Loretta Ortiz Ahlf, que concluyó que la tragedia ocurrida el 5 de junio de 2009 en Hermosillo, Sonora, y la omisión del Estado en su deber de cuidado hacia los menores constituyeron “violaciones graves” a los derechos de la infancia.
Temas: Guardería ABC derechos infancia privatización guarderías
¿Qué infancia queremos? El debate urgente sobre pantallas en primera infancia
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Claudia Uribe Salazar
Educación futura, 20 de marzo del 2026
Como lo señala un informe del Banco Mundial, en muchos lugares del mundo es común ver a padres y madres de todos los niveles socioeconómicos usar celulares, tabletas u otras pantallas como “niñera digital” para sus hijas e hijos pequeños para ofrecerles distracción, calma y para dormirlos. Esta interacción de las infancias con pantallas se ha normalizado tanto que las horas que pasan frente a ellas ha comenzado a ser objeto de preocupación.
Temas: Primera infancia
La paradoja del bienestar en los hogares con primera infancia
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Oscar A. Martínez
La Crónica, 16 de marzo del 2026
En los gobiernos de la llamada Cuarta Transformación, una de las palabras que más se ha utilizado desde su inicio es bienestar. El término aparece como lema central y ha sido incorporado en el nombre de numerosos programas sociales, aunque no necesariamente todos ellos logran generarlo. En ese contexto, en la Ciudad de México miles de familias viven una paradoja silenciosa: pueden tener acceso a educación y salud y, aun así, experimentar menores niveles de bienestar.
Temas: Primera infancia
Estrategia \”Vive saludable\” llega a 5,000 primarias
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Redacción
El Economista, 13 de marzo del 2026
El Gobierno de México, a través de las Secretarías de Educación Pública y de Salud, así como del Instituto Mexicano del Seguro Social e IMSS Bienestar y el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de las Familias, presentó los avances a un año de su implementación de la Estrategia Nacional \”Vive saludable, vive feliz\”, iniciativa de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, en la gue se han valorado a 9.1 millones de niñas y niños de 75,000 planteles públicos de educación primaria de todo el país.
Temas: Primera infancia
Revela reporte fragilidad de infancias y adolescencias
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Redacción
El Economista, 20 de enero del 2026
El compromiso por la niñez no puede ser secundario, establece el Reporte sobre la familia en México 2025. Niños y adolescentes en la frontera del futuro emitido por el Centro de Estudios de Familia, Bioética y Sociedad (Cefabios) de la Universidad Pontificia de México. El documento contiene diez trabajos realizados por investigadores del Centro y de varias instituciones de educación superior de Argentina, que recopilan, evalúan y disciernen diversos estudios que promueven y defienden los derechos de las infancias y adolescencias.
Temas: Primera infancia
Abordaje con visión académica
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Eugenio Torres
Reforma, 11 de enero del 2026
Desde el ámbito académico, el énfasis en los cuidadores también se ha vuelto central. En el Tercer Foro Internacional de Primera Infancia, realizado en Monterrey en noviembre, el tema ocupó un lugar protagónico. \”Tradicionalmente, al hablar de primera infancia, la mirada estaba puesta sólo en el niño o la niña. Hoy entendemos que el estado emocional, económico y social de los cuidadores es determinante\”, subraya el doctor Manuel Pérez, director del Centro para la Primera Infancia del Tecnológico de Monterrey y la Fundación FEMSA.
Temas: Primera infancia
Cuidar a quienes cuidan
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Eugenio Torres
Reforma, 11 de enero del 2026
Durante décadas, la conversación sobre la primera infancia se centró casi exclusivamente en los niños: su nutrición, su salud, su desarrollo cognitivo. Hoy, la evidencia científica y el trabajo en campo están poniendo el foco también hacia una figura clave y muchas veces invisibilizada: las personas cuidadoras. Madres, padres, abuelas, abuelos, tías y hasta bisabuelos sostienen, muchas veces con recursos limitados y bajo presión constante, el desarrollo temprano de niñas y niños, advierten especialistas entrevistados. En alianza con el Centro de Primera Infancia, del Tecnológico de Monterrey y Fundación FEMSA, y el proyecto comunitario Plan 2040, por primera vez se aplicara la metodología de RAPID fuera de Estados Unidos. Con una encuesta en los primeros meses de 2026 en la Colonia Independencia, de Monterrey, se busca conocer la situación económica, emocional y de salud en la que viven los niños menores de 5 años para diseñar políticas y programas de apoyo.
Temas: Primera infancia
Boletín 406. Presenta secretario Mario Delgado Carrillo Programa de Trabajo para la Educación de la Primera Infancia 2025-2030
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SEP
SEP, 09 de diciembre del 2025
En el marco del Pacto por la Primera Infancia como un compromiso central del Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030 de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, presentó el Programa de Trabajo para la Educación de la Primera Infancia 2025-2030, que coloca a la niñez en el corazón del proyecto humanista de México. En el marco de la Reunión Nacional para la Primera Infancia realizada en el salón Iberoamericano del edificio sede de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delgado Carrillo señaló que la reforma al artículo tercero constitucional de 2019 convirtió la educación inicial en un derecho y en una obligación del Estado; explicó que esta transformación permitió reorganizar sistemas, ampliar servicios y construir un Marco Curricular moderno sustentado en los derechos de las niñas y los niños.
Temas: Educación primera infancia
Boletín 379. Se cumplirá con el mandato constitucional de ofrecer educación desde la primera infancia: Mario Delgado Carrillo
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SEP
SEP, 22 de noviembre del 2025
El gran reto que tiene hoy el Sistema Educativo Nacional (SEN) es atender la educación inicial, como lo establece el marco constitucional. Por ello, existe el compromiso de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo de expandir el derecho a la educación para las niñas y los niños de este sector, aseguró el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.
Temas: Educación primera infancia
Todos somos Uno / ¿Cómo vamos con la primera infancia?
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Annayancy Varas García
El Financiero, 18 de noviembre del 2025
Con el objetivo de dar a conocer el panorama de la primera infancia en México, Early Institute publicó el informe ¿Cómo vamos con la primera infancia? Este documento es resultado del seguimiento a indicadores que reúne el Sistema de Indicadores de Primera Infancia México (SIPI), la única herramienta que concentra y analiza 150 indicadores correspondientes a la situación de las niñas y los niños de cero a 5 años de edad en salud, educación, cuidado, nutrición, protección y pobreza. ¿Cómo vamos con la primera infancia? Ofrece datos sobre el monitoreo de los rubros mencionados, además de indicar rezagos por entidad, región o grupo poblacional.
Temas: Primera infancia
La primera infancia en México vive carencias que comprometen su futuro
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Monserrat Maldonado
El Sol de México, 17 de noviembre del 2025
En México, cientos de niñas y niños de 0 a 5 años enfrentan carencias en salud y educación, condiciones que afectan su bienestar y desarrollo integral. De acuerdo con el reporte ¿Cómo vamos con la primera infancia?, elaborado por Early Institute, el país registró un incremento de 1.2% en la mortalidad infantil: de 15.2% en 2022 pasó a 16.4% en 2023. Patricia Vázquez del Mercado, presidenta ejecutiva de Mexicanos Primero, explicó que la escuela en los primeros años de vida es fundamental para las habilidades cognitivas y sociales de los niños. “El preescolar es una etapa en la que es muy importante el desarrollo de cualquier niña y niño por la socialización, la formación de hábitos…”.
Temas: Educación inicial primera infancia
Aumenta la mortalidad infantil y persisten rezagos en salud y educación en la primera infancia en México
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Tade Campoy
El Imparcial, 17 de noviembre del 2025
Patricia Vázquez del Mercado, presidenta ejecutiva de Mexicanos Primero, subrayó la importancia del preescolar en la formación infantil: “El preescolar sienta las bases cognitivas, físicas, emocionales y neurológicas… es la etapa donde se consolidan los mínimos indispensables para una trayectoria escolar exitosa”. Vázquez del Mercado criticó que el nivel preescolar ha sido “olvidado en la agenda pública”, pese a su relevancia para el desarrollo integral.
Temas: Primera infancia
Tu Causa es Mi Causa / Igualdad desde la 1era infancia
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Dulce Galindo Villa
El Heraldo de México, 28 de octubre del 2025
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2023,13.9% de las niñas y niños menores de cinco años en México presenta desnutrición crónica, pero en comunidades indígenas esta cifra asciende a 27.4%, casi el doble del promedio nacional. Otro factor esencial para que un infante logre convertirse en una persona adulta plena son los métodos de crianza positiva en casa, indispensables para el desarrollo socioemocional. No obstante, en nuestro país, según UNICEF 63% de las niñas y niños sufre agresiones físicas o psicológicas como parte de su formación.
Temas: Primera infancia
Plantean cooperativas para sistema de cuidador
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Georgina Olson
Excélsior, 14 de octubre del 2025
El sistema de cuidados que propone la Jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada, prevé crear una red de servicios para personas con discapacidad, otra para adultos mayores y niños en la primera infancia, y promover la creación de sociedades cooperativas que presenten estos servicios. En la iniciativa de Ley del Sistema Público de Cuidados, que entregó Brugada al Congreso local el domingo, se establece que el gobierno de la ciudad y las alcaldías \”prestarán servicios públicos de cuidados universales, accesibles, pertinentes, suficientes y de calidad\”.
Temas: Primera infancia política educativa
Ve ONG avances en primera infancia, pero \’falta materializar\’
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Iris Velázquez
Reforma, 21 de septiembre del 2025
Aranzazu Alonso, directora del Pacto por la Primera Infancia, afirma que el Gobierno de Claudia Sheinbaum ha mostrado voluntad para priorizar a la niñez, pero que aún falta materializar los compromisos que firmó y asumió durante su campaña. \”Vamos avanzando, pero falta materializar en primera infancia (…) que lleguen (acciones) a territorio\”, señala en entrevista, al hacer un balance del desempeño de su administración en este tema durante el primer semestre de gestión.
Temas: Educación inicial primera infancia
Búsqueda: # infancia, Registros encontrados: 24
Observatorio de Políticas Educativas, IISUE-UNAM
Somos un espacio de reflexión, generador de conocimiento y debate informado, cuyo fin es contribuir al fortalecimiento de la investigación educativa.
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