Las telesecundarias multigrado: las minas de oro pedagógico y el derecho a la educación

Ver artículo

Nohemi Wendolin Mora Martínez

Educación futura, 01 de octubre del 2026

Cuando pensamos en el sistema educativo mexicano, a veces nos olvidamos de la gran diversidad territorial del país. En 1968, México enfrentó el desafío de garantizar la equidad educativa y llevar la secundaria a poblaciones dispersas de menos de 2,500 habitantes (Jiménez et al., 2010; Navarrete y López, 2022), allá donde escuelas secundarias generales y técnicas no eran viables por la poca matrícula que pudiera llegar a ellas. La solución fue la telesecundaria, una modalidad que hoy representa cerca del 48% de todos los planteles de este nivel en el país (Ornelas, 2023). A pesar del asombro y la duda inicial de la población por este sistema de enseñanza basado en la televisión, medio siglo después se ha consolidado como la opción con mayor presencia geográfica a nivel nacional. Con más del 90% de estas escuelas ubicadas en zonas rurales (Ornelas, 2023).

Temas: Equidad educación básica

Ley general de los pueblos indígenas: la agenda pendiente

Ver artículo

Mario Patrón

La Jornada, 01 de octubre del 2026

El proceso de elaboración de la iniciativa de la ley general de derechos de los pueblos indígenas y afromexicanos está próximo a su cierre. Desde el mes de junio del presente año, la presidenta Claudia Sheinbaum anunció el inicio de lo que describió como una consulta amplia a pueblos y comunidades indígenas de todo el país; sin embargo, ya en los hechos, el proceso ha estado marcado por el apresuramiento, numerosos descuidos e incluso denuncias de atropellos a los usos y costumbres, todo lo cual proyecta una densa sombra de cuestionamiento a la legitimidad de la iniciativa.

Temas: Inclusión equidad

México reduce porcentaje de jóvenes que no estudian ni trabajan: SEP

Ver artículo

Redacción

La Jornada, 01 de octubre del 2026

Al inaugurar la Primera Feria del Sistema Nacional de Competencias CONOCER 2026, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, destacó que, entre 2015 y 2025, México redujo de 23 a 19 por ciento el porcentaje de jóvenes que no estudian ni trabajan, mientras que la población de 25 a 34 años sin educación media superior disminuyó de 55 a 40 por ciento durante el mismo periodo.

Ante representantes de instituciones educativas, empresas, sindicatos y organizaciones sociales, explicó que el Sistema Nacional de Competencias CONOCER permite reconocer oficialmente los conocimientos y habilidades desarrollados mediante la experiencia laboral, aun cuando las personas no cuenten con un título académico tradicional.

Temas: Educación mercado laboral equidad inclusión

Nueva titular de la Secretaría de las mujeres reconoce retos para lograr la equidad de género

Ver artículo

Redacción

La Jornada, 10 de agosto del 2026

Aunque en materia de equidad de género se han tenido avances, la presidenta del Senado, Laura Itzel Castillo dijo que aún se tiene el desafío de consolidar una verdadera igualdad sustantiva, donde todas las mujeres puedan ejercer plenamente sus derechos y desarrollar su potencia. En un mensaje en redes sociales a propósito del reciente nombramiento que le confirió la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, como titular de la Secretaría de las Mujeres, la morenista compartió algunos aspectos de su trayectoria.

Temas: Equidad género

El examen de la UNAM: entre el \”fraude\” y el problema de fondo

Ver artículo

Axel Meléndez

Campus Milenio, 31 de julio del 2026

El pasado 17 de julio, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) publicó los resultados del concurso de selección para el ingreso a la licenciatura correspondiente a la edición 2026. Junto con ello, anunció un incremento del 3 por ciento en su matrícula de ingreso, lo que representa 1,454 lugares adicionales respecto al año anterior. En términos absolutos, la universidad pasó de admitir, mediante examen de selección, a 20 mil 508 aspirantes en 2025 a 21 mil 962 en 2026. Sin embargo, frente a una demanda de 158,712 personas, ello significa que únicamente el 13.84 por ciento de quienes presentaron el examen obtuvo un lugar.

Temas: UNAM oferta educativa demanda mecanismo de selección equidad

La Comipems, el examen de Ceneval y la UNAM: el dilema a resolver

Ver artículo

Roberto Rodríguez Gómez

Campus Milenio, 30 de julio del 2026

El artículo analiza el debate abierto por la crisis del examen de admisión en línea de la UNAM en torno a los mecanismos de selección para el ingreso a la educación superior y media superior. Señala que la intención expresada en campaña por Claudia Sheinbaum de eliminar el concurso COMIPEMS para bachillerato requeriría un acuerdo interinstitucional complejo, y que la crisis del examen UNAM obliga a repensar si la evaluación estandarizada como única puerta de entrada a la educación pública es un modelo justo y técnicamente sostenible frente a los nuevos desafíos de la IA.

Temas: UNAM COMIPEMS Ceneval mecanismos de selección equidad

La Secretaría de Cultura del gobierno de México y la Primer Afrouniversidad Politécnica Intercultural firman convenio

Ver artículo

Redacción

Campus Milenio, 08 de junio del 2026

La Secretaría de Cultura del Gobierno de México y la Primer Afrouniversidad Politécnica Intercultural firmaron un Convenio General de Colaboración para fortalecer procesos de formación cultural, educación continua, profesionalización y certificación de competencias, dirigidos a comunidades afromexicanas, en el marco del Plan de Justicia de los Pueblos Afromexicanos de la Costa Chica de Guerrero y Oaxaca.

En el evento, se contó con la presencia de la subsecretaria de Desarrollo Cultural de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, Marina Núñez Bespalova; la directora general de Formación y Gestión Cultural, Lucina Jiménez López; el rector de la Primer Afrouniversidad Politécnica Intercultural, Heladio Reyes Cruz, y la jefa del Departamento de Vinculación de la Afrouniversidad Politécnica Intercultural, Bethel Suritsaday Rodríguez Carmona.

Temas: Equidad inclusión

Inequidad educativa y brechas de aprendizaje en México

Ver artículo

Eduardo Backhoff

El Universal, 21 de marzo del 2026

Tres premisas ampliamente aceptadas mundialmente sobre la educación son: 1) esta debe funcionar como el principal mecanismo de movilidad social, 2) las personas que nacen en condiciones desfavorables deben tener la posibilidad de aspirar a una vida digna y a mejores oportunidades y 3) el acceso y los resultados educativos no deben depender de factores como la condición socioeconómica, el género o la pertenencia étnica. Estos principios han dado lugar a una evolución conceptual: del enfoque de igualdad, que propone un trato idéntico para todos, al de equidad, que reconoce la necesidad de brindar apoyos diferenciados a quienes enfrentan mayores desventajas.

Temas: Equidad inclusión

Ruta 1: Piso parejo desde la cuna

Ver artículo

Rogelio Gómez Hermosillo

El Universal, 12 de febrero del 2026

La igualdad de oportunidades no empieza en la escuela ni en el primer empleo: empieza en la cuna. Los primeros mil días de vida -del embarazo a los dos años- son el cimiento del desarrollo cerebral, emocional y físico. Durante la gestación y los dos primeros años, el cerebro desarrolla la capacidad cognitiva, motriz y afectiva para el resto de la vida. La capacidad de aprender cuando se llega a la edad escolar, de trabajar en la juventud, de relacionarse con empatía y hasta de amar dependen de esos primeros momentos. Es, literalmente, la base de todo. México tiene normas y programas para la primera infancia, pero no operan donde más se necesitan.

Temas: Desigualdad equidad

La universidad pública y autónoma tiene la responsabilidad de ser un contrapeso efectivo a la exclusión: Rector de la UNAM

Ver artículo

Redacción

Campus Milenio, 10 de febrero del 2026

La universidad pública y autónoma tiene una responsabilidad irrenunciable: ser un contrapeso efectivo a la exclusión, ampliar el acceso a la educación media superior y superior, y acompañar a los jóvenes en su formación integral, afirmó el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas. Al presidir la ceremonia por el 60 aniversario del plantel 8 Miguel E. Schulz, de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), también señaló que la universidad pública debe ofrecer planes de estudio pertinentes para las realidades del país y fortalecer las competencias que mejoran la inserción laboral y social de los jóvenes; desde las capacidades científicas y técnicas hasta las habilidades digitales, lingüísticas y socioemocionales.

Temas: Educación superior equidad

Limitado, el acceso escolar para discapacitados: Unesco

Ver artículo

Laura Poy Solano

La Jornada, 21 de enero del 2026

En América Latina y el Caribe se estima que 2.5 por ciento de los estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato (2.3 millones) padecen alguna discapacidad y están matriculados en escuelas especiales y regulares. Sin embargo, su acceso a la educación aún es limitado y en condiciones de desigualdad.Su presencia en los niveles de prescolar, advierte un informe de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), es baja, con un incremento gradual hasta los 12 años, cuando se alcanza la tasa máxima de 33 alumnos con discapacidad por cada mil inscritos, pero a los 17 años, se reduce a 24 por cada mil. Un análisis de los estudiantes con discapacidad por cada mil entre los 6 y 24 años, según el nivel educativo, destaca que en primaria hay 25.9 por cada mil; en secundaria 28.5 y en bachillerato 19.8. Por género, el promedio de niñas en esta condición por cada mil en primaria es de 17.5; en secundaria, 19.8, y en preparatoria, 14.5.

Temas: Educación inclusión equidad

Equidad educativa y justicia social en territorios rurales. Diez años de aportes de la Red Temática de Investigación de Educación Rural

Ver artículo

Amanda Cano Ruiz

Educación futura, 01 de diciembre del 2025

El 31 de octubre de 2025, en las instalaciones de la Universidad Iberoamericana (IBERO) de la Ciudad de México, tuvo lugar un evento que conmemoró los 10 años de fundación de la Red Temática de Investigación de Educación Rural (RIER). Fue un espacio rico en reflexiones, analítico y propositivo, de ahí la relevancia de recapitular parte de lo que se vivió esa mañana en la que distintos miembros de esta Red se involucraron para expresar su pensar y sentir respecto a lo que ha representado en lo personal, para sus instituciones, estados y regiones, contar con un órgano investigativo de esta naturaleza.

Temas: Equidad inclusión

Inequidad en el acceso y permanencia en la educación

Ver artículo

Eduardo Backhoff

Educación futura, 29 de septiembre del 2025

El expresidente López Obrador y la actual presidenta Claudia Sheinbaum han utilizado el slogan primero los pobres, para señalar que sus gobiernos tienen el propósito de ayudar a las poblaciones más desprotegidas a salir del círculo de la pobreza y brindarles mayores oportunidades para mejorar su desarrollo personal, económico y social. Con esta premisa, gran parte del presupuesto gubernamental se ha destinado a programas de beneficencia social, entre las que destacan las becas a adultos mayores y a niños y jóvenes que asisten a escuelas públicas, de todos los niveles educativos.

Temas: Equidad desigualdad acceso

Mayor inclusión, desarrollo de la investigación interdisciplinaria y consolidación de modelos educativos más flexibles, retos de la educación superior

Ver artículo

Redacción Campus

Campus Milenio, 23 de septiembre del 2025

El Dr. Luis González Placencia dijo que lo que se busca es consolidar la perspectiva de la educación superior como un derecho humano y un bien público, garantizando su acceso universal y un financiamiento adecuado. Líderes de educación superior coincidieron en que los principales retos de la educación superior en Iberoamérica incluyen la inequidad en el acceso y los resultados; la falta de recursos financieros; la necesidad de adaptarse a la innovación tecnológica y la transformación digital; así como el desafío de asegurar la calidad educativa y la pertinencia de la oferta académica y la investigación frente a las demandas del mercado laboral y la sociedad.

Temas: Educación superior inclusión equidad

Inequidad en el acceso y permanencia en la educación

Ver artículo

Eduardo Backhoff Escudero

EL Universal, 20 de septiembre del 2025

El expresidente López Obrador y la actual presidenta Claudia Sheinbaum han utilizado el slogan primero los pobres, para señalar que sus gobiernos tienen el propósito de ayudar a las poblaciones más desprotegidas a salir del círculo de la pobreza y brindarles mayores oportunidades para mejorar su desarrollo personal, económico y social. Con esta premisa, gran parte del presupuesto gubernamental se ha destinado a programas de beneficencia social, entre las que destacan las becas a adultos mayores y a niños y jóvenes que asisten a escuelas públicas, de todos los niveles educativos.

Temas: Educación equidad inclusión

Fundamental, equidad e igualdad en las instituciones de educación superior: secretario general ejecutivo de Anuies

Ver artículo

Redacción Campus

Campus Milenio, 04 de septiembre del 2025

El secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana (Anuies), Luis González Placencia, informó que en la Asociación se ha iniciado una nueva etapa editorial y es intención de la Secretaria General Ejecutiva que la participación de las mujeres sea fundamental. “Hemos sugerido a nuestro Comité Editorial que intencione que las nuevas publicaciones que lleven nuestro sello, sean de autoras, preferentemente de universidades estatales de educación superior -con un guiño especial hacia las personas jóvenes-”, enfatizó.

Temas: Educación superior equidad de género

Nuevo ciclo escolar estará marcado por la dignidad y equidad de género: SEP

Ver artículo

Alexia Villaseñor y Laura Poy

La Jornada, 02 de septiembre del 2025

En el ciclo escolar 2025-2026, que arrancó este 1º de septiembre, 23.5 millones de niños y niñas de prescolar, primaria y secundaria recibirán una educación que se caracterizará por la “igualdad y equidad de género entre alumnos y alumnas, porque cuando educamos con derechos, afirmamos que cada ser humano es digno, es digna, y vale por igual”, precisó Mario Delgado Carrillo, secretario de Educación Pública. En la ceremonia de inicio de este año lectivo, en la secundaria diurna número 1 César A. Ruiz, ubicada en el corazón de la Ciudad de México, a la que asistió la jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada, junto con la secretaria de las Mujeres, Citlalli Hernández, Delgado Carrillo informó que se repartirán 6 millones de ejemplares de la Cartilla de Derechos de las Mujeres para todos los estudiantes de educación básica.

Temas: Educación básica equidad de género

La UDLAP recibe a la generación 2025 del Programa de Liderazgo para Jóvenes Indígena

Ver artículo

La Redacción

La Jornada, 14 de junio del 2025

Del 9 al 27 de junio, el campus de la UDLAP alberga a 19 integrantes de la generación 2025 del Programa de Liderazgo para Jóvenes Indígenas (PLJI), iniciativa universitaria en la que jóvenes pertenecientes a diferentes pueblos indígenas aprenderán al lado de académicos y estudiantes de la UDLAP, la cual prepara a profesionales capaces de comprender y colaborar con diversas culturas, a detectar los principales problemas y necesidades de sus lugares de origen, ello con el fin de brindar soluciones a problemáticas que fomenten el desarrollo de sus comunidades de origen y/o residencia. Ante la presencia de los jóvenes provenientes de Puebla, Chiapas, Durango, Estado de México, Hidalgo, Oaxaca, Querétaro, Quintana Roo, Sinaloa, Sonora y Tlaxcala, que demostraron un alto compromiso con sus comunidades y desean desempeñarse como agentes de cambio, se realizó el acto inaugural de este programa en el que estuvo presente el Dr. Luis Ernesto Derbez Bautista rector de la UDLAP, el Mtro. Manuel Viveros Narciso, secretario de Educación Pública del Estado de Puebla, y diversas autoridades de la institución educativa.

Temas: Educación inclusión equidad

Educación, derecho social

Ver artículo

David Colmenáres Páramo

El Financiero, 12 de mayo del 2025

La educación para todos es un derecho reconocido y tutelado por nuestra Constitución y por la Declaración Universal de Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, y la Convención sobre los Derechos del Niño, entre otros. Es un instrumento social, contra la desigualdad. Veamos que paso en México durante la pandemia, en estados del sureste, como Oaxaca, los niños fueron mandados a sus casas, con familias humildes que tenían que trabajar, con familias que no tuvieron esa oportunidad de estudiar y por tanto `poder transmitir a sus hijos la educación “a distancia”. Tuvo razón el presidente anterior, cuando insistió en el regreso a clases, no era regresar, por regresar, era salvar a millones de niños condenados a la falta de educación social. A la educación se le considera como un derecho fundamental de los ciudadanos, sin discriminación alguna. Toda la educación que imparta el Estado debe ser gratuita, como lo es, por supuesto de alta calidad social. Y es un derecho ciudadano.

Temas: equidad inclusión educativa

Inspirando el futuro: UABC fomenta vocaciones científicas en niñas y jóvenes

Ver artículo

Redacción campus

CAMPUS, 13 de marzo del 2025

La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) reafirmó su compromiso con la equidad de género en la ciencia y la tecnología con la celebración del evento “Mujeres y niñas en la ciencia”, el cual, por segundo año consecutivo fue organizado por la Facultad de Ingeniería, Campus Mexicali, con el objetivo de inspirar y motivar a las nuevas generaciones, en específico a las niñas, jóvenes y mujeres, a incursionar en el mundo de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés).
El evento contó con la presencia del rector de la UABC, doctor Luis Enrique Palafox Maestre, quien destacó la importancia de que cada vez más niñas y jóvenes consideren la ciencia como una opción de vida y desarrollo profesional. “Me llena de emoción verlas aquí manifestando su interés en la ciencia y la tecnología. Ustedes son parte fundamental del futuro y tienen en sus manos la oportunidad de construir un mundo mejor”, mencionó en su mensaje.

Temas: equidad de géneo universidades