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Falta de recursos y litigios mantienen en el abandono proyectos en la UACM
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Sandra Hernández García
La Jornada, 23 de septiembre del 2026
Lo que fue proyectado como aulas educativas, biblioteca, auditorio y laboratorio de energía, hoy son edificios abandonados que se encuentran en obra negra dentro de dos planteles de la UACM —San Lorenzo Tezonco y Del Valle— los cuales no se pueden intervenir por falta de recursos; además, son parte de litigios que se mantienen desde hace 10 años. En la sede Tezonco se ubica un amplio edificio de tres pisos invadido por telarañas, humedad y polvo, donde debería haber pupitres, pizarrones, pantallas y equipo de proyección. Ese lugar fue planificado para incrementar en 40 por ciento la matrícula estudiantil de Tezonco, y en él se invirtieron 71.4 millones de pesos a favor de la empresa Dimsa, que posteriormente abandonó el proyecto. La sede Tezonco también alberga un edificio en obra negra que sería una gran biblioteca con vista al volcán Yuhualixqui. La falta de inversión también dejó a medias lo que sería uno de los proyectos más ambiciosos: un laboratorio de energía cuya construcción costó 12.3 millones de pesos —su terminación podría convertir a la UACM en un organismo certificador de paneles solares, de los cuales sólo hay cuatro en el país. En el plantel Del Valle se encuentra un auditorio con capacidad para 300 personas en el que se habían elegido butacas y rediseñado las salidas de emergencia, pero todo quedó en el olvido. La sede Del Valle también requiere una revisión estructural a raíz de las afectaciones del sismo del 19 de septiembre de 2017.
Temas: UACM obra negra litigios contractuales daño patrimonial matrícula
La UNAM, la UACM y el examen de admisión
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Redacción
La Jornada, 04 de agosto del 2026
El artículo señala que el examen de selección en línea de la UNAM para ingreso a licenciatura 2026 ha arrojado un incremento desproporcionado de puntajes extremadamente altos y que el llamado \”examen de control\” es una muestra involuntaria de la operación práctica de una sociedad de control. No es una buena opción poner en los aspirantes con altos puntajes toda la responsabilidad de la situación, generada por la aplicación del examen estandarizado en manos de una agencia privada y su dispositivo de inteligencia artificial. Hay otro aspecto interesante: este resultado \”atípico\” pone a la UNAM frente a sus propias contradicciones, pues incluso si todos los aspirantes aprobaran, un buen número de ellos no tendría cabida. Más allá del escándalo mediático, el debate ofrece la oportunidad de repensar la función que cumplen los mecanismos de exclusión en el ámbito de la educación en México y en el mundo entero.
Temas: UACM mecanismos de exclusión sociedad de control derecho a educación
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Observatorio de Políticas Educativas, IISUE-UNAM
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