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Siete puntos
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Luis Medina Gual
Educación futura, 30 de septiembre del 2026
La mañana del 8 de septiembre, en la radio, el conductor leyó los resultados de PISA con el tono que se reserva para las malas noticias: bajamos siete puntos en matemáticas, siete en lectura, y subimos cuatro en ciencias. Un comentarista dijo que era una tragedia nacional; otro, que al menos en ciencias íbamos mejorando. Esa misma tarde, en una junta, escuché la misma aritmética con los signos cambiados: alguien celebró los cuatro puntos y alguien lamentó los siete.
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PISA 2025: México, cuatro de cada 10 alumnos por debajo del nivel básico
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Redacción
La Crónica de Hoy, 18 de septiembre del 2026
El 8 de septiembre, la OCDE presentó los resultados de la Prueba PISA 2025, en la que uno de cada cinco alumnos tuvo resultados considerados insuficientes en las tres principales materias evaluadas. En el caso de México, cuatro de cada 10 estudiantes de 15 años de edad quedaron por debajo del nivel básico. En ciencias, los alumnos obtuvieron 414 puntos, frente a 482 de la OCDE; 408 en lectura, contra 461; 388 en matemáticas, ante 463. Los resultados de PISA 2025 son el telón de fondo más poderoso del debate sobre celulares: justifican la urgencia del acuerdo y ofrecen evidencia empírica de que el rezago educativo mexicano requiere medidas estructurales, no solo tecnológicas.
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SEP busca acuerdo para regular celulares en escuelas en reunión del CONAEDU; prevé \”consecuencias muy positivas
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Alexia Villaseñor
La Jornada, 17 de septiembre del 2026
Mario Delgado, titular de la SEP, encabezó este viernes la Tercera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026 del CONAEDU, en la que se debatió sobre tres temas: la regulación de los celulares en las escuelas, el Programa ABC de las Emociones y la construcción de las escuelas de nivel medio superior Margarita Maza. Delgado agregó que espera que el acuerdo se pudiera publicar y que tuviera fecha de vigencia. El 8 de septiembre, la OCDE presentó los resultados de la Prueba PISA 2025: uno de cada cinco alumnos tuvo resultados considerados insuficientes en las tres principales materias evaluadas: ciencias, matemáticas y comprensión de lectura. En el caso de México, cuatro de cada 10 estudiantes de 15 años de edad quedaron por debajo del nivel básico. En ciencias, los alumnos obtuvieron 414 puntos, frente a 482 de la OCDE; 408 en lectura, contra 461; 388 en matemáticas, ante 463, y 453 en resolución computacional de problemas, frente a 500
Temas: CONAEDU Tercera Reunión acuerdo celulares PISA 2025 resultados ABC
¿PISA? Mejor escuchar a los maestros
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Lev Velázquez
Educación futura, 15 de septiembre del 2026
Apenas unos días previos al inicio del ciclo escolar, la secretaria de gobernación, Rosa Icela Rodríguez, y el secretario de Educación, Mario Delgado, recorrieron junto a sus homólogos en Michoacán parte de la región agrícola aguacatera y de los berries (frutillos rojos) ubicada en las cercanías con Jalisco y que ha sido lugar de disputa entre grupos de la delincuencia organizada por el control de los caminos y de una zona con alta rentabilidad para el agronegocio.
Temas: Evaluación educativa PISA
Más de 80% de los maestros, a favor de regular uso de celulares en aulas — Menos de la mitad respondió el cuestionario de la SEP
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Alexia Villaseñor y Carolina Gómez Mena
La Jornada, 09 de septiembre del 2026
Poco menos de 50 por ciento de los docentes de educación básica participaron en el cuestionario que realizó la SEP sobre el Uso y Regulación de Dispositivos Digitales. De acuerdo con la Dirección General de Gestión Escolar y Enfoque Territorial, 565 mil 396 de los más de 1.2 millones de directivos y profesores respondieron el formulario: 109 mil 722 de preescolar, 285 mil 37 de primaria y 163 mil 727 de secundaria. Del total, 81 por ciento estuvieron a favor de la regulación a nivel nacional, y 87.4 consideraron que cada escuela debe decidir los criterios con base en su contexto. El 88.8 por ciento estuvo a favor del acceso limitado durante la jornada escolar, y 55.3 a favor del nulo acceso. La nota introduce una crítica metodológica importante: no hubo control ni candado, es decir, cualquiera pudo haber respondido el cuestionario sin acreditar ser docente, además de incluir respuestas cerradas. El 62.3 por ciento de los maestros rechazó el uso de dispositivos por parte del alumnado incluso para fines pedagógicos bajo su supervisión.
Temas: Evaluación educativa PISA
El uso adictivo y distractor de los celulares, detrás del retroceso de los alumnos evaluados por PISA
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Redacción
La Crónica de Hoy, 09 de septiembre del 2026
La nota retoma el informe de la OCDE sobre los resultados de PISA que documenta que el uso adictivo y distractor de los celulares está detrás del retroceso en los aprendizajes de los alumnos evaluados en matemáticas, lectura y ciencias. El informe cobra especial relevancia en México en la semana en que la SEP finiquita los detalles del acuerdo nacional sobre regulación de celulares en escuelas, confirmando que la evidencia internacional respalda la decisión de regular el acceso a dispositivos digitales durante la jornada escolar.
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Observatorio de Políticas Educativas, IISUE-UNAM
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