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Consulta FORMACION DE CIENTIFICOS en el índice: tema
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Consulta: FORMACION DE CIENTIFICOS en el índice: tema
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1
Autor: MELOGNO, PABLO
Título:ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DEL SENTIDO DE LA ENSEÑANZA DE HISTORIA DE LA CIENCIA Y EPISTEMOLOGIA EN LA FORMACION CIENTIFICA
Revista:ALTERNATIVAS: SERIE ESPACIO PEDAGOGICO
País:ARGENTINA
Año:2005
Vol.:10
Núm.:40-41
Págs.:87-94
Resumen:EL OBJETIVO DE ESTE ARTICULO ES ESBOZAR ALGUNAS LINEAS DE RESPUESTA A LA PREGUNTA ¿QUE SENTIDO TIENE LA ENSEÑANZA DE HISTORIA DE LA CIENCIA Y EPISTEMOLOGIA EN LA FORMACION DE LOS CIENTIFICOS? PARA ELLO SE REVISA EN PRIMER LUGAR LA POSTURA QUE RESPECTO AL TEMA CABRIA TOMAR DESDE LA EPISTEMOLOGIA FALSACIONISTA DE KARL POPPER, PONIENDOLA EN CUESTION A TRAVES DE LAS CRITICAS REALIZADAS POR NEWTON-SMITH, THOMAS KUHN E IMRE LAKATOS. SE ABORDA LUEGO EL PROBLEMA DE LA PERTINENCIA Y UTILIDAD DE LA REFLEXION FILOSOFICA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, REVISANDO ALGUNOS CONCEPTOS DE WERNER HEISENBERG RELATIVOS A LA CRISIS DE LA FISICA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX. EM BASE A ESTO SE PLANTEA EL PROBLEMA DE SI LA REFLEXION FILOSOFICA TIENE CABIDA EN LA ACTIVIDAD CIENTIFICA SOLAMENTE EN LAS EPOCAS DE CRISIS Y EN LOS SECTORES DE INVESTIGACION AVANZADA. A CONTINUACION SE INTRODUCE EL PLANTEAMIENTO DE THOMAS KUHN, REVISANDO PARCIALMENTE LA TESIS DE LA INCONMESURABILIDAD DE LOS PARADIGMAS. SE TRAZA LUEGO UN PANORAMA ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA EN LA EPOCA DE CIENCIA NORMAL, ASI COMO DEL MODO EN QUE KUHN CONCIBE LA PERCEPCION QUE LOS CIENTIFICOS TIENEN DEL PARADIGMA EN EL QUE TRABAJAN. EN EL MARCO DE LA DISCUSION Y REVISION DE LAS TESIS KUHNEANAS, SE DESARROLLAN LAS TRES IDEAS QUE INTENTAN DAR RESPUESTA A LA PREGUNTA FORMULADA INICIALMENTE. ESTABLECIENDO QUE LA ENSEÑANZA DE HISTORIA DE LA CIENCIA Y EPISTEMOLOGIA EN LA FORMACION DE LOS CIENTIFICOS TIENE SENTIDO EN CUANTO LES PERMITE CONCEBIR MENTALMENTE LA POSIBILIDAD LOGICA DE LA FALSEDAD DE SU PARADIGMA, DESARROLLAR UN ADECUADO SENTIDO HISTORICO DE SU PRACTICA Y PERCIBIR EL VALOR HEURISTICO DE LAS RELACIONES DADAS A TRAVES DE LA HISTORIA ENTRE CIENCIA Y FILOSOFIA
Temas:CIENCIA |  ENSEÑANZA |  EPISTEMOLOGIA |  HISTORIA DE LA CIENCIA |  FORMACION DE CIENTIFICOS
Identificadores:LAKATOS, IMRE |  POPPER, KARL |  KUHN, THOMAS SAMUEL
Biblioteca:IISUE
 
2
Autor: URETA, TITO
Título:LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y SU APROPIACION POR LA SOCIEDAD
Revista:CALIDAD EN LA EDUCACION
País:CHILE
Año:2004
Núm.:20
Págs.:37-47
Resumen:EL ARTICULO MUESTRA LA DIFICULTAD DE LA SOCIEDAD CHILENA PARA APROPIARSE DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO, PESE AL USO INTENSIVO QUE HACE DE LA TECNOLOGIA. ADEMAS DE DESTACAR LA IMPORTANCIA DE ESTA APROPIACION PARA LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO, EL AUTOR PLANTEA ALGUNAS CAUSAS DE ESTA DIFICULTAD, TALES COMO: LA MALA CALIDAD DE LA EDUCACION CHILENA, LA ESPECIALIZACION PRECOZ --TANTO DE ESTUDIANTES COMO DE PROFESIONALES-- Y LO INACCESIBILIDAD DEL LENGUAJE DE LOS ESPECIALISTAS, FENOMENO QUE OBLIGA A CONTAR LA MAYORIA DE LAS VECES CON INTERMEDIARIOS DEFICIENTES. CONCLUYE CON ALGUNAS IDEAS SOBRE QUE PUEDEN HACER LOS CIENTIFICOS PARA LOGRAR UNA EFECTIVA DIVULGACION DE SUS RESULTADOS
Temas:SOCIEDAD |  CALIDAD DE LA EDUCACION |  CONOCIMIENTO CIENTIFICO |  INVESTIGACION CIENTIFICA |  FORMACION DE CIENTIFICOS
Identificadores:CHILE
Biblioteca:IISUE
 
3
Autor: GIL PEREZ, DANIEL Y VILCHES, AMPARO
Título:UNA ALFABETIZACION CIENTIFICA PARA EL SIGLO XXI. OBSTACULOS Y PROPUESTAS DE ACTUACION
Revista:INVESTIGACION EN LA ESCUELA
País:ESPAÑA
Año:2001
Núm.:43
Págs.:27-37
Resumen:EN ESTE ARTICULO SE DEFIENDE LA TESIS DE QUE UNA ALFABETIZACION CIENTIFICA COMUN PARA TODOS LOS CIUDADANOS Y CIUDADANAS, ORIENTADA A FAVORECER SU INMERSION EN UNA CULTURA CIENTIFICA Y QUE DESTAQUE PARTICULARMENTE LAS RELACIONES CIENCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDAD, ES TAMBIEN LA MEJOR FORMA DE INICIAR LA PREPARACION DE LOS FUTUROS CIENTIFICOS. CON VISTAS A LOGRAR ESTE OBJETIVO DE UNA ALFABETIZACION CIENTIFICA COMO PARTE ESENCIAL DE UNA EDUCACION GENERAL DE TODA LA POBLACION SE PASA REVISTA A ALGUNOS OBSTACULOS QUE ES PRECISO SUPERAR
Temas:CIENCIA |  SOCIEDAD |  ALFABETIZACION |  CIENCIA Y TECNOLOGIA |  FORMACION DE CIENTIFICOS
Identificadores:ESPAÑA
Biblioteca:IISUE
 
4
Autor: FRANCO RUIZ, CARLOS ARTURO ET AL
Título:APORTE DE LA QUIMICA ANALITICA A LA FORMACION CIENTIFICA DE LOS PROFESORES DE QUIMICA
Revista:TECNE, EPISTEME Y DIDAXIS
País:COLOMBIA
Año:2000
Núm.:7
Págs.:41-57
Resumen:"EN ESTE TRABAJO SE PRESENTAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS AL EXPERIMENTAR UNA ESTRATEGIA PEDAGOGICA BASADA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN QUIMICA ANALITICA CON EL FIN DE CONTRIBUIR A LA FORMACION CIENTIFICA DE FUTUROS PROFESORES DE QUIMICA. SE PRESENTA EVOLUCION EN LAS CONCEPCIONES DE CIENCIA, INVESTIGACION Y TRABAJO CIENTIFICO, ASI COMO LOS ASPECTOS CLAVES DE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS ANALITICOS: EMISION DE HIPOTESIS, DISEÑO DE EXPERIMENTOS, IDENTIFICACION DE PROBLEMAS ANALITICOS Y MANEJO DE LA INFORMACION". LA HIPOTESIS PLANTEA QUE "UN PROGRAMA DE GUIA DE ACTIVIDADES BASADO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS ANALITICOS FAVORECE LA FORMACION CIENTIFICA DE LOS PROFESORES DE QUIMICA". SE DESTACAN LAS HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE CIENTIFICO. SE INCLUYEN 4 TABLAS CON LA INFORMACION RECOPILADA DURANTE LA INVESTIGACION. SE ANEXAN 12 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS, LOS DOCUMENTOS EMPLEADOS COMO INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION Y EL PROGRAMA GUIA DE ACTIVIDADES
Temas:SOLUCION DE PROBLEMAS |  ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS |  FORMACION DE PROFESORES |  QUIMICA |  FORMACION DE CIENTIFICOS
Identificadores:COLOMBIA |  INVESTIGACION EDUCATIVA
Texto:
 
5
Autor: YUREN CAMARENA, MARIA TERESA E IZQUIERDO, ISABEL
Título:ETICA Y QUEHACER CIENTIFICO. DE LA ESTRATEGIA IDENTITARIA A LA ESTRATEGIA POLITICA
Revista:PERFILES EDUCATIVOS
País:MEXICO
Año:2000
Vol.:22
Núm.:88
Págs.:21-45
Resumen:"EL PRESENTE ES UN ANALISIS E INTERPRETACION DEL DISCURSO EN TORNO A LAS RELACIONES ENTRE ETICA Y QUEHACER DEL CIENTIFICO; SE EXPLICITAN LAS SIGNIFICACIONES DE LA ETICA PROFESIONAL EN RELACION CON LA IDENTIDAD PROFESIONAL Y LA FORMACION DE CIENTIFICOS, SUS ESTRATEGIAS DE DISEMINACION EN EL AMBITO INSTITUCIONAL Y SUS EFECTOS DE PODER. EL EJE DEL DISCURSO DE LA ETICA ES LA HONESTIDAD, PERO ESTA RECUBIERTO Y MEDIATIZADO POR EL DISCURSO EPISTEMICO. LA COMPETITIVIDAD Y EL BORRAMIENTO DEL SUJETO SON ESTRATEGIAS IDENTITARIAS EN LA CONSTRUCCION DEL CARACTER CIENTIFICO; COBIJADAS EN EL PRESTIGIO DEL TRABAJO, CONSTITUYEN PARTE DE UNA ESTRATEGIA POLITICA. EL DISCURSO CONTRIBUYE A CONFORMAR UNA ETICIDAD CUYO REFERENTE ES LA CIENTIFICIDAD, PERO NO ES EQUITATIVA Y SE VUELVE CONTRA ESTA"
Temas:ETICA |  ETICA PROFESIONAL |  CIENTIFICOS |  IDENTIDAD |  FORMACION DE CIENTIFICOS
Identificadores:TEORIAS
Texto:
 
6
Autor: CARNOY, MARTIN
Título:A GLOBALIZACAO DA INOVACAO, COMPETICAO NACIONALISTA E A INTERNACIONALIZACAO DO TREINAMENTO CIENTIFICO
Revista:SEPARATA DA REVISTA AVALIACAO: CIPEDES
País:BRASIL
Año:1999
Núm.:2
Págs.:7-18
Resumen:RICHARD GORDON CONTRIBUYO ENORMEMENTE A NUESTRA COMPRENSION DEL DESARROLLO CAPITALISTA CON SU ANALISIS SOBRE EL VERTIGINOSO CAMBIO DE LA INDUSTRIA DE LA INFORMACION EN DIRECCION DE LA INNOVACION GLOBALIZADA. EN ESTE ARTICULO SE INTENTA AMPLIAR EL TRABAJO DE GORDON SOBRE EL ANALISIS DE LAS RELACIONES ENTRE LA INNOVACION GLOBALIZADA Y EL ESTADO NACIONAL COMO PRINCIPAL ORGANIZADOR DE LA FORMACION DEL CONOCIMIENTO A TRAVES DE LA EDUCACION Y DEL ENTRENAMIENTO EN INVESTIGACION. SE MUESTRO QUE LOS ESTADOS NACIONALES COOPERAN INTERNACIONALMENTE, ASI COMO CUANDO BUSCAN UNA POLITICA AGRESIVA DE PRODUCCION Y ADQUISICION DE CONOCIMIENTO "NACIONALISTA" PARA ESTIMULAR LA COMPETITIVIDAD DOMESTICA. LAS POLITICAS DE EDUCACION DE LOS ESTADOS SON NACIONALISTAS E, INTENCIONALMENTE O NO, INTERSTICIALMENTE COOPERATIVAS. EDUCACION EN GENERAL Y EDUCACION SUPERIOR EN PARTICULAR, SON HISTORICAMENTE ASOCIADAS A OBJETIVOS INTRINSECAMENTE NACIONALES, TALES COMO PROMOCION DE LA CULTURA NACIONAL Y CONSTRUCCION DE ELITES NACIONALES. SIN EMBARGO, POLITICAS EDUCACION NACIONAL SON TAMBIEN ALTAMENTE INTERNACIONALIZADAS. IGUAL EN AQUELLOS PAISES QUE BUSCAN CONCIENTEMENTE, EN LAS PALABRAS DE GORDON "AMPLIAR EL ESPACIO ECONOMICO NACIONAL, CREAR VANTAJAS ABSOLUTAS Y SISTEMAS NACIONALES DE INNOVACION", LOS PROFESIONALES DE LA CIENCIA SON ENTRENADOS EN PAISES DESARROLLADOS Y PUEDEN TRABAJAR EN EL AREA DE INVESTIGACION DE FIRMAS GLOBALIZADAS. LOS RECIENTES ESFUERZOS DE LOS ESTADOS PARA DIRIGIR LA EDUCACION SUPERIOR A LA CIENCIA E INGENIERIA HAN RESULTADO, INDIRECTAMENTE Y TAL VEZ, INADVERTIDAMENTE, EN UN NUEVO TIPO INTERSTICIAL DE COOPERACION EN LA INNOVACION GLOBAL, ESPECIALMENTE EN LA MEDIDA EN QUE OFRECEN A LOS PRINCIPIOS GLOBALES Y PAISES DESARROLLADOS NUEVAS FUENTES DE CAPITAL HUMANO CIENTIFICO PARA INVESTIGACION BASICA Y APLICADA. ENTRETANTO, BAJO LAS CIRCUNSTANCIAS CORRECTAS, ESTAS POLITICAS TAMBIEN APOYAN SUS OBJETIVOS PRETENDIDOS DE AYUDAR A LOS PAISES A CREAR VENTAJA ABSOLUTA
Temas:INVESTIGACION |  GLOBALIZACION |  INTERNACIONALIZACION |  EDUCACION SUPERIOR |  FORMACION DE CIENTIFICOS
Identificadores:DATOS ESTADISTICOS
Biblioteca:IISUE
 
7
Autor: TORRES OCHOA, SERGIO
Título:LA PRODUCCION CIENTIFICA Y LA FORMACION. EL CAMPO UNIVERSITARIO DE LA BIOLOGIA
Revista:ETHOS EDUCATIVO
País:MEXICO
Año:1999
Núm.:21
Págs.:71-77
Resumen:SE ANALIZA LA PRODUCCION CIENTIFICA COMO EJE CENTRAL DE LA FORMACION PROFESIONAL EN EL CAMPO DE LA BIOLOGIA EN MEXICO. SE EXPLICAN ALGUNOS INDICADORES QUE ACLARAN EL PROBLEMA EXISTENTE EN BIOLOGIA QUE ES LA DISTANCIA ENTRE LA INVESTIGACION Y LA DOCENCIA. SE MENCIONA QUE LA FORMACION UNIVERSITARIA EN MEXICO TIENE FUNDAMENTACION CIENTIFICA, PERO DESDE EL PUNTO DE VISTA TEORICO HA IMPORTADO MODELOS DE FORMACION CIENTIFICA DE FRANCIA, ESTADOS UNIDOS Y DE OTRAS REGIONES DEL MUNDO, POR LO QUE ES NECESARIO TRANSFORMAR LOS MODELOS PREDOMINANTES EN LA EDUCACION SUPERIOR DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL PAIS Y DE LA MODERNIDAD, PERO EL PROBLEMA ESTA EN LA DIFUSION DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS EN LAS CARRERAS UNIVERSITARIAS PRINCIPALMENTE BIOLOGIA. FINALMENTE, SE EXPONE QUE LA SOLUCION A ESTE PROBLEMA NO SE REDUCE A PRODUCIR LIBROS DE TEXTO, SINO AL IMPACTO QUE TIENE LA PRODUCCION CIENTIFICA A TRAVES DE SU REPRODUCCION ACADEMICA EN LAS AULAS Y LABORATORIOS
Temas:DIVULGACION CIENTIFICA |  BIOLOGIA |  PRODUCCION CIENTIFICA |  CIENCIA |  FORMACION DE CIENTIFICOS
Identificadores:MEXICO |  EDUCACION SUPERIOR
Biblioteca:IISUE
 
8
Autor: SANTILLAN ZENON, MOISES
Título:LA IMPORTANCIA DE CONTAR CON ESCUELAS DE CIENCIAS EN MEXICO
Revista:INVESTIGACION HOY
País:MEXICO
Año:1999
Núm.:87
Págs.:56-57
Resumen:FRECUENTEMENTE SE CUESTIONA LA PERTINENCIA Y LA NECESIDAD DE CONTAR CON ESCUELAS DE CIENCIAS Y DE DESARROLLAR LAS LLAMADAS "CIENCIAS PURAS" EN UN PAIS POBRE COMO MEXICO. EL PRINCIPAL ARGUMENTO DE LAS PERSONAS QUE OPINAN SOBRE ESTO ES QUE LAS CIENCIAS NO CONTRIBUYEN DIRECTAMENTE AL DESARROLLO DEL PAIS. SIN EMBARGO, TAMBIEN HAY PERSONAS CONVENCIDAS DE LO CONTRARIO. EN ESTE ARTICULO SE EXPONEN ALGUNAS IDEAS AL RESPECTO, CON EL FIN DE DEMOSTRAR LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLAR LAS CIENCIAS EN EL PAIS
Temas:CIENCIAS |  DESARROLLO NACIONAL |  FORMACION DE CIENTIFICOS
Identificadores:MEXICO
Biblioteca:IISUE
 
9
Autor: GOERGEN, PEDRO L.
Título:A CIENCIA COMO POLITICA: FRAGMENTOS FILOSOFICOS PARA A FORMACAO DO CIENTISTA
Revista:ESTUDOS EM AVALIACAO EDUCACIONAL
País:BRASIL
Año:1998
Núm.:17
Págs.:5-29
Resumen:EN ESTE ARTICULO, EL AUTOR PLANTEA, A TRAVES DE UN ABORDAJE FILOSOFICO SOBRE EL TEMA DE LA "CIENCIA", ALGUNOS ELEMENTOS QUE PUEDAN SERVIR DE APOYO A UNA INVESTIGACION QUE TIENE COMO FINALIDAD DIAGNOSTICAR Y EVALUAR EL DESARROLLO CIENTIFICO DE JOVENES ESTUDIANTES. A PARTIR DE LO ANTERIOR, SE CUESTIONA COMO LOS ELEMENTOS ANTERIORMENTE ENUNCIADOS SE RELACIONAN CON LA FORMACION DE JOVENES CIENTIFICOS
Temas:FILOSOFIA |  CIENCIA |  FORMACION DE CIENTIFICOS
Biblioteca:ANUIES
 
10
Autor: VALDEZ RAMIREZ, PABLO
Título:FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA FORMACION DEL CIENTIFICO
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1996
Vol.:47
Núm.:1
Págs.:25-38
Resumen:ACTUALMENTE LA CIENCIA CONSTITUYE UNA PARTE IMPORTANTE DE LA INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LA GENERACION DE TECNOLOGIA Y EL PROGRESO ECONOMICO, EDUCATIVO Y CULTURAL DE LA SOCIEDAD. PARA SU DESARROLLO, ES NECESARIO FORMAR CIENTIFICOS. EL PROPOSITO DEL PRESENTE ARTICULO ES ANALIZAR LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN ESTA FORMACION. SE PROPONE UN MODELO DE LOS ELEMENTOS DE LA CIENCIA QUE INCLUYE EL PARADIGMA, EL CIENTIFICO Y LA SOCIEDAD, DE ACUERDO AL CUAL, EXISTEN CUATRO FACTORES FUNDAMENTALES PARA LA FORMACION DEL CIENTIFICO: EL CONTACTO DIRECTO CON LA INVESTIGACION, LA INTERACCION CON OTROS CIENTIFICOS, LAS CONDICIONES EN LAS QUE SE REALIZA LA CIENCIA Y LOS ASPECTOS PERSONALES. EL ESTUDIO RIGUROSO DE TALES FACTORES PERMITE ENTENDER EL PROCESO DE SU FORMACION, ASI COMO GENERAR LAS CONDICIONES APROPIADAS PARA FAVORECERLO
Temas:CIENCIA |  FORMACION DE CIENTIFICOS |  INVESTIGACION
Identificadores:MEXICO
Biblioteca:IISUE
 
11
Autor: URICOECHEA, FERNANDO
Título:LA PROFESIONALIZACION ACADEMICA EN COLOMBIA: GUIAS PARA UNA INVESTIGACION
Revista:REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACION
País:COLOMBIA
Año:1995
Núm.:31
Págs.:79-91
Resumen:"ESTE ENSAYO ASPIRA A DESARROLLAR ALGUNAS GUIAS PARA EL ANALISIS DEL PROCESO DE PROFESIONALIZACION ACADEMICA Y LA CONCOMITANTE FORMACION DE COMUNIDADES CIENTIFICAS DENTRO DE LA EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA. SE TENDRAN EN CUENTA, PARA SU DESARROLLO, DOS PERSPECTIVAS COMPLEMENTARIAS. LA PRIMERA BUSCA RECONSTRUIR EL PROCESO HISTORICO RECIENTE DE PROFESIONALIZACION DEL MUNDO ACADEMICO COLOMBIANO. LA SEGUNDA PERSIGUE RECONSTRUIR LOS RASGOS MAS SIGNIFICATIVOS DE LAS CULTURAS ACADEMICAS COLOMBIANAS QUE HAN IDO CREANDOSE CON LA CONSOLIDACION DE LAS COMUNIDADES CIENTIFICAS PROFESIONALIZADAS QUE LOGREN IDENTIFICARSE EN EL CURSO DE LA INVESTIGACION". SE ANEXA UN CUADRO ESTADISTICO, QUE MUESTRA LOS PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO SEGUN EL GRADO DE PROFESIONALIZACION; ASI COMO 20 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Temas:PROFESIONALIZACION |  FORMACION PROFESIONAL |  FORMACION DE CIENTIFICOS |  FORMACION ACADEMICA
Identificadores:COLOMBIA
Biblioteca:IISUE
 
12
Autor: REVELO REVELO, JOSE Y MORENO NARVAEZ, FABIO
Título:LA INVESTIGACION EN LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO EN COLOMBIA. ELEMENTOS PARA UNA REFLEXION
Revista:REVISTA DEL CONVENIO ANDRES BELLO
País:COLOMBIA
Año:1987
Vol.:11
Núm.:30
Págs.:37-56
Resumen:"HA SIDO PREOCUPACION CRECIENTE, TANTO EN COLOMBIA COMO EN OTROS PAISES DE AMERICA LATINA, EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA PARTICULARMENTE EN LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO. EN TAL SENTIDO, EL INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR ICFES, VIENE PROMOVIENDO DESDE 1986, SEMINARIOS REGIONALES CON LA PARTICIPACION DE LOS DIRECTORES DE POSTGRADO DE LAS UNIVERSIDADES COLOMBIANAS. EL PRESENTE ARTICULO HA SERVIDO DE BASE PARA EL TRABAJO DE ESTOS SEMINARIOS. SE TOMAN COMO GUIA LAS NORMAS VIGENTES, EN CUANTO ESTAS RECOGEN LA DOCTRINA QUE SE HA VENIDO CONFORMANDO A TRAVES DE VARIAS DECADAS DE EXISTENCIA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACION AVANZADA EN EL PAIS. DICHAS NORMAS PRESENTAN UN IDEAL, FRENTE AL CUAL RESALTAN LAS DIFICULTADES QUE AFRONTAN LOS POSTGRADOS: LOS SEMINARIOS BUSCAN ENCONTRAR SOLUCIONES Y UNIR ESFUERZOS QUE PERMITAN SUPERAR AQUELLAS DIFICULTADES"
Temas:SEMINARIOS |  FORMACION DE CIENTIFICOS |  FORMACION DE INVESTIGADORES |  PROBLEMAS EDUCATIVOS
Identificadores:COLOMBIA |  ESTUDIOS DE POSGRADO
Biblioteca:IISUE
 
13
Autor: AMAYA PULIDO, PEDRO JOSE
Título:PLAN DE DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO
Revista:REVISTA DEL CONVENIO ANDRES BELLO
País:COLOMBIA
Año:1987
Vol.:11
Núm.:32
Págs.:69-85
Resumen:TRABAJO PRESENTADO EN EL FORO NACIONAL SOBRE POLITICA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA PARA EL DESARROLLO, REALIZADO EN COLOMBIA. SE EXAMINAN LOS SIGUIENTES APARTADOS: 1. LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA Y LAS DIMENSIONES SOCIAL, ECONOMICA Y CULTURAL. 2. LA DINAMICA DE LA ECONOMIA MUNDIAL. A. LA CRISIS DE LOS PRODUCTOS BASICOS. B. EL DESAJUSTE ENTRE LA PRODUCCION MANUFACTURERA Y EL EMPLEO. C. LA EXPANSION DE LA ECONOMIA DE LOS SERVICIOS. D. LA APARICION DE LA ECONOMIA DE LOS SIMBOLOS. 3. NUESTRA COMUNIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA. 4. REFLEXIONES Y RELACIONES. 5. DESAFIOS PRESENTES, FUTUROS, ESTRATEGIAS. A. MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA VIDA. B. MODERNIZACION DEL SECTOR PRODUCTIVO. C. CREACION DE UNA CAPACIDAD NACIONAL EN CIENCIA. D. UNIVERSALIZACION DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA. E. FORMACION DE INVESTIGADORES. 6. INSTRUMENTOS, MECANISMOS. SE CONCLUYE QUE "... EL PAIS REQUIERE UNA ORGANIZACION INSTITUCIONAL ADECUADA Y SOLIDA CON ASIGNACION DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS, CON ACCESO A LAS ALTAS DECISIONES Y ACORDE CON LAS ACCIONES AQUI PLANTEADAS. UNA TAREA ES LOGRAR CONSOLIDAR UN SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA QUE CORRESPONDA VERDADERAMENTE A LAS EXIGENCIAS DEL PAIS"
Temas:CIENCIA Y TECNOLOGIA |  FORMACION DE INVESTIGADORES |  FACTORES SOCIO-ECONOMICOS |  ECONOMIA |  FORMACION DE CIENTIFICOS
Identificadores:COLOMBIA |  EVENTOS ACADEMICOS
Biblioteca:IISUE