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Consulta CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA en el índice: revista
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Consulta: CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA en el índice: revista
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1
Autor: VALDEZ RAMIREZ, PABLO
Título:FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA FORMACION DEL CIENTIFICO
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1996
Vol.:47
Núm.:1
Págs.:25-38
Resumen:ACTUALMENTE LA CIENCIA CONSTITUYE UNA PARTE IMPORTANTE DE LA INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LA GENERACION DE TECNOLOGIA Y EL PROGRESO ECONOMICO, EDUCATIVO Y CULTURAL DE LA SOCIEDAD. PARA SU DESARROLLO, ES NECESARIO FORMAR CIENTIFICOS. EL PROPOSITO DEL PRESENTE ARTICULO ES ANALIZAR LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN ESTA FORMACION. SE PROPONE UN MODELO DE LOS ELEMENTOS DE LA CIENCIA QUE INCLUYE EL PARADIGMA, EL CIENTIFICO Y LA SOCIEDAD, DE ACUERDO AL CUAL, EXISTEN CUATRO FACTORES FUNDAMENTALES PARA LA FORMACION DEL CIENTIFICO: EL CONTACTO DIRECTO CON LA INVESTIGACION, LA INTERACCION CON OTROS CIENTIFICOS, LAS CONDICIONES EN LAS QUE SE REALIZA LA CIENCIA Y LOS ASPECTOS PERSONALES. EL ESTUDIO RIGUROSO DE TALES FACTORES PERMITE ENTENDER EL PROCESO DE SU FORMACION, ASI COMO GENERAR LAS CONDICIONES APROPIADAS PARA FAVORECERLO
Temas:CIENCIA |  FORMACION DE CIENTIFICOS |  INVESTIGACION
Identificadores:MEXICO
Biblioteca:IISUE
 
2
Autor: TRIGUEROS, M., SANCHEZ MORA, ANA MARIA Y VAZQUEZ, EVANGELINA
Título:UNA EXPERIENCIA DE TEATRO COMO MEDIO PARA LA DIVULGACION DE LA CIENCIA
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1996
Vol.:47
Núm.:4
Págs.:310-316
Resumen:SE HAN EMITIDO MUY DIFERENTES OPINIONES SOBRE LA FINALIDAD DEL TEATRO. ALGUNOS INSISTEN EN SUS PROPOSITOS MAS SERIOS; OTROS LO VEN TAN SOLO COMO MEDIO DE ENTRETENIMIENTO; OTROS MAS OPINAN QUE PUEDE SER SIMULTANEAMENTE SERIO Y ENTRETENIDO. AL UTILIZARLO PARA COMUNICAR LA CIENCIA, LAS AUTORAS SE INCLINAN POR CONCEBIRLO EN ESTA ULTIMA FORMA. EN ESTE ARTICULO SE PRESENTA UN EJEMPLO DE DIVULGACION MEDIANTE LA REPRESENTACION TEATRAL: LA OBRA "CREPAS DE ENERGIA", QUE SE HA ESCENIFICADO DESDE ENERO DE 1994 EN UNIVERSUM, EL MUSEO DE LAS CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO (UNAM). POR OTRA PARTE, SE ANALIZAN LOS RESULTADOS DE LA PUESTA EN ESCENA DE ESTA OBRA, LA CUAL PRETENDE DIVULGAR CONCEPTOS DE LA TERMODINAMICA
Temas:DIVULGACION CIENTIFICA |  MUSEOS |  TEATRO
Identificadores:MEXICO |  DATOS ESTADISTICOS |  UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
Biblioteca:IISUE
 
3
Autor: SANCHEZ MORA, ANA MARIA
Título:SOBRE LA ELABORACION DE ARTICULOS DE DIVULGACION DE LA CIENCIA. V. DIVULGACION Y LITERATURA
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1995
Vol.:46
Núm.:4
Págs.:476-481
Resumen:NINGUNA ESCUELA LITERARIA HA PODIDO RESPONDER CON PRECISION QUE ES LO LITERARIO. POR OTRA PARTE, NO EXISTE UNA DEFINICION UNICA DE DIVULGACION DE LA CIENCIA. SIN EMBARGO, EXISTEN OBRAS DE DIVULGACION DE LA CIENCIA CUYA CALIDAD LITERARIA ES NOTABLE. EN ESTE ARTICULO, LA AUTORA REFLEXIONA SOBRE LA RELACION ENTRE DIVULGACION DE LA CIENCIA Y LITERATURA ANALIZANDO SUS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
Temas:DIVULGACION CIENTIFICA |  LITERATURA
Biblioteca:IISUE
 
4
Autor: BENITEZ-BRIBRIESCA, LUIS
Título:LA FORMACION DEL CIENTIFICO. ESPEJISMOS Y REALIDADES
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1994
Vol.:45
Núm.:1
Págs.:35-41
Resumen:SE PLANTEA QUE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA SON INGREDIENTES FUNDAMENTALES PARA EL PROGRESO SOCIOECONOMICO Y CULTURAL DE NUESTRA EPOCA. LA FORMACION DEL CIENTIFICO ES TAREA DE TRASCENDENTAL IMPORTANCIA PARA GARANTIZAR LA CONTINUIDAD DE LA CIENCIA. LOS PAISES MAS AVANZADOS Y CON TRADICION CIENTIFICA DEBATEN Y PROPONEN LOS MEJORES SISTEMAS PARA PREPARAR A LA NUEVA GENERACION DE INVESTIGADORES. LAS UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO NO SON AJENAS A ESTE PROBLEMA Y REALIZAN SUS MEJORES ESFUERZOS POR ADAPTAR Y GENERAR PROGRAMAS IDONEOS PARA FORMAR A NUEVOS CIENTIFICOS. ASI SE HAN GENERADO DOS TENDENCIAS OPUESTAS: LA DE COPIAR SISTEMAS EXTRANJEROS Y LA DE CREAR LOS PROPIOS. EN ESTAS TAREAS SE HAN PRODUCIDO ESPECTATIVAS FALSAS O ESPEJISMOS QUE PUEDEN ERRAR EL CAMINO ADECUADO. LA ENSEÑANZA DEL METODO CIENTIFICO SE HA ENAJENADO E HIPERTROFIADO; AL ESTUDIANTE SE LE IMPONE MAS UN CRITERIO DE TECNICO QUE DE UN CIENTIFICO INDEPENDIENTE CON CAPACIDAD CREADORA Y UNIVERSAL. EN ESTE CONTEXTO SE PROPONE REDEFINIR LA FORMACION DEL INVESTIGADOR ANALIZANDO LA MENTE CREATIVA DEL VERDADERO CIENTIFICO GENERADOR DE CONOCIMIENTO NUEVO Y DE PROBLEMAS POR RESOLVER
Temas:CIENTIFICOS |  CIENCIA Y TECNOLOGIA |  CIENCIA |  FORMACION DE INVESTIGADORES |  EDUCACION SUPERIOR
Identificadores:MEXICO
Biblioteca:IISUE
 
5
Autor: CHAMIZO, JOSE ANTONIO
Título:HACIA UNA REVOLUCION EN LA EDUCACION CIENTIFICA
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1994
Vol.:45
Núm.:1
Págs.:67-77
Resumen:ARTICULO QUE DISCUTE LA SITUACION ACTUAL DE LA EDUCACION CIENTIFICA EN MEXICO Y EN EL RESTO DEL MUNDO. COMO RESULTADO DE ELLO, SE RECONOCE UN NUEVO PARADIGMA ESTRUCTURADO SOBRE DOS DIMENSIONES: LOS CONTENIDOS TEMATICOS Y LOS ASPECTOS PEDAGOGICOS. TRADICIONALMENTE, CUANDO HA SIDO NECESARIO, SE HAN REALIZADO MODIFICACIONES SOBRE UNA DE ELLAS, LA DE LOS CONTENIDOS TEMATICOS. SE PLANTEA QUE EN LA ACTUALIDAD ES INDISPENSABLE ABORDAR TAMBIEN LOS ASPECTOS PEDAGOGICOS, CENTRADOS EN LA ACTIVIDAD COTIDIANA DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES
Temas:EDUCACION CIENTIFICA |  PEDAGOGIA |  PROFESORES |  CIENCIAS NATURALES
Identificadores:MEXICO
Biblioteca:IISUE
 
6
Autor: GUILLEN, FEDRO CARLOS
Título:EL NUEVO ENFOQUE EN LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA EN SECUNDARIA
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1994
Vol.:45
Núm.:3
Págs.:247-262
Resumen:SE EXPONE QUE EN 1975 LOS PLANES DE ESTUDIO DE EDUCACION SECUNDARIA EN MEXICO CONTEMPLARON LA CREACION DE CUATRO AREAS, UNA DE ELLAS, CIENCIAS NATURALES, INCORPORABA EL AGRUPAMIENTO DE LAS ASIGNATURAS DE FISICA, QUIMICA Y BIOLOGIA. EN 1993 SE ABANDONO ESTE ESQUEMA Y SE RECUPERO EL SISTEMA DE ASIGNATURAS DIVIDIENDOSE NUEVAMENTE LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA EN TRES MATERIAS: FISICA, QUIMICA Y BIOLOGIA. ESTA ULTIMA SE ESTUDIARA EN PRIMERO Y SEGUNDO AÑOS DE SECUNDARIA. EN ESTE ARTICULO SE PRESENTA EL ENFOQUE DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS QUE SE REALIZARON EN LA PROPUESTA DE BIOLOGIA PARA SECUNDARIA, DENTRO DEL CONTEXTO DE LA REFORMA EDUCATIVA PROMOVIDA POR LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA PARA EL CICLO ESCOLAR 1993-1994
Temas:ENFOQUES EDUCATIVOS |  ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS |  BIOLOGIA |  EDUCACION MEDIA
Identificadores:MEXICO
Biblioteca:IISUE
 
7
Autor: BONFIL BATALLA, GUILLERMO
Título:¿PROBLEMAS CONYUGALES? UNA HIPOTESIS SOBRE LAS RELACIONES DEL ESTADO Y LA ANTROPOLOGIA SOCIAL EN MEXICO
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1994
Vol.:45
Núm.:3
Págs.:281-289
Resumen:SE PLANTEAN PROBLEMAS QUE TIENEN QUE VER CON LA MANERA ESPECIFICA EN QUE SE INSERTA LA ANTROPOLOGIA EN MEXICO (COMO UN CUERPO MAS O MENOS ESTRUCTURADO DE REFLEXION Y ANALISIS SOBRE CIERTOS ASPECTOS DEFINIDOS DE LA VIDA COLECTIVA, QUE SE RECONOCE COMO UN CAMPO DE ACTIVIDAD PROFESIONAL LEGITIMO Y SE EJERCE DENTRO DE UN MARCO PARTICULAR DE NORMAS E INSTITUCIONES) EN LOS PROCESOS SOCIALES Y POLITICOS QUE CONFORMAN, EN SUS LINEAS FUNDAMENTALES, LO QUE COMUNMENTE SE LLAMA EL PROYECTO NACIONAL
Temas:PAPEL DEL ESTADO |  ANTROPOLOGIA
Identificadores:MEXICO
Biblioteca:IISUE
 
8
Autor: SOLIS-CAMARA VALENCIA, PEDRO Y SOLIS-CAMARA RESENDIZ, PEDRO
Título:LA CIENCIA Y LA REVOLUCION COGNITIVA
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1994
Vol.:45
Núm.:3
Págs.:291-302
Resumen:ARTICULO CUYO PRINCIPAL OBJETIVO ES EL DE MOSTRAR COMO ALGUNOS DESARROLLOS PREVIOS DE LA CIENCIA FUERON FUNDAMENTALES PARA EL NACIMIENTO DE LA CIENCIA COGNITIVA, COMO LA LLAMADA REVOLUCION COGNITIVA TIENE QUE VER CON UN NUEVO Y TRASCENDENTE ENFOQUE DE LA CONCEPTUALIZACION DE LO QUE ES EL CONOCIMIENTO Y DE LA FORMA EN QUE SE GENERA, QUE SE HA DADO DURANTE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX. CON EL PROPOSITO DE EXPLICAR LOS ORIGENES Y LAS METAS DE LA CIENCIA COGNITIVA, LOS AUTORES PRESENTAN UN MARCO DE REFERENCIA DONDE LA REVOLUCION COGNITIVA INCLUYE LOS DESARROLLOS DE DIVERSAS AREAS DEL CONOCIMIENTO HUMANO (INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y NEUROCIENCIAS) Y LOS DESARROLLOS DE DETERMINADOS Y DETERMINANTES RECURSOS TECNOLOGICOS (LA COMPUTADORA). SE OFRECEN CREDITOS A ESTOS DESARROLLOS RESALTANDO EL CAMBIO DEL PUNTO DE VISTA REDUCCIONISTA A UNO INTEGRADOR DEL CONOCIMIENTO, ASI COMO LA IMPORTANCIA DE LA APLICACION DE LOS NUEVOS DESARROLLOS TEORICOS POR DIVERSAS DISCIPLINAS, PARA VALIDAR TALES CONOCIMIENTOS Y PARA MEJORAR LA COMPRENSION DE LOS PROCESOS DE LA COGNICION HUMANA
Temas:CIENCIA |  COGNOSCITIVISMO |  CONOCIMIENTO |  TECNOLOGIA
Biblioteca:IISUE
 
9
Autor: TIRADO SEGURA, FELIPE ET AL.
Título:EL ZOOLOGICO, UN RECURSO EDUCATIVO DESAPROVECHADO
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1993
Vol.:44
Núm.:1
Págs.:5-17
Resumen:EL ARTICULO TIENE POR FINALIDAD ANALIZAR LAS EXTRAORDINARIAS POSIBILIDADES QUE TIENEN LOS ZOOLOGICOS PARA LA EDUCACION Y COMO DESAFORTUNADAMENTE SUELEN DESAPROVECHARSE. PARA CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS SEÑALADOS, EL TRABAJO SE DESARROLLA EN DOS PARTES. EN LA PRIMERA, SE HACEN ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LAS POTENCIALIDADES EDUCATIVAS DEL ZOOLOGICO; LOS PRINCIPIOS BASICOS QUE SUBYACEN EN LA APROPIACION DE CONOCIMIENTOS; PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA; ALTERNATIVAS CURRICULARES Y LAS POSIBILIDADES DE ORGANIZAR DIDACTICAMENTE UN ZOOLOGICO. EN LA SEGUNDA PARTE, SE PRESENTAN LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACION QUE SE REALIZO EN EL ZOOLOGICO DE CHAPULTEPEC, DE LA CIUDAD DE MEXICO, LA CUAL TUVO COMO PROPOSITOS EVALUAR SU FUNCIONAMIENTO DESDE EL PUNTO DE VISTA DIDACTICO, Y EXPERIMENTAR UNA ESTRATEGIA DIDACTICA, DISEÑADA CON EL FIN DE MEJORAR LA APROPIACION DE CONOCIMIENTOS BASICOS DE ZOOLOGIA DE LOS VISITANTES. LA INVESTIGACION ENCONTRO QUE EL ZOOLOGICO DE CHAPULTEPEC FUNCIONA MAL COMO RECURSO EDUCATIVO. A TRAVES DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA DISEÑADA SE ENCONTRO QUE ES POSIBLE MEJORAR LA APROPIACION DE CONOCIMIENTOS DE BIOLOGIA POR PARTE DE LOS VISITANTES DEL MISMO
Temas:RECURSOS EDUCACIONALES |  ENSEÑANZA |  BIOLOGIA |  DIDACTICA |  CURRICULO
Identificadores:MEXICO
Biblioteca:IISUE
 
10
Autor: RODRIGUEZ SALA, MARIA LUISA Y GOMEZGIL R. S., IGNACIO
Título:BLAS DE BUSTAMANTE, EL PRIMER CATEDRATICO DE GRAMATICA EN LA NUEVA ESPAÑA
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1993
Vol.:44
Núm.:1
Págs.:19-27
Resumen:SE EXPONE QUE BLAS DE BUSTAMANTE FUE UN PERSONAJE RECONOCIDO SOCIALMENTE DURANTE GRAN PARTE DEL SIGLO XVI, ESPECIALMENTE POR SU VIDA DOCENTE. FUE EL FUNDADOR DE LA ENSEÑANZA DE LA GRAMATICA EN LA NUEVA ESPAÑA. ESTA MATERIA CONSTITUIA EL FUNDAMENTO DE LAS DEMAS DISCIPLINAS. INICIO LA DOCENCIA EN EL CONVENTO DE LOS DOMINICOS AL PRINCIPIO DE LA DECADA DE 1530, MAS TARDE, EN 1553, FUNGIO COMO PRIMER CATEDRATICO DE ESA DISCIPLINA EN LA REAL UNIVERSIDAD DE MEXICO. SU LABOR DOCENTE LA EJERCIO DURANTE MAS DE TREINTA AÑOS Y SIMULTANEAMENTE OBTUVO LOS GRADOS DE MAESTRO Y DOCTOR EN CANONES EN LA UNIVERSIDAD. ESTUVO ESTRECHAMENTE VINCULADO CON DESTACADOS PERSONAJES DE LA EPOCA, OCUPO DIFERENTES E IMPORTANTES CARGOS EN EL CABILDO DE LA CIUDAD DE MEXICO Y FUE ADMINISTRADOR DEL HOSPITAL DE JESUS. A PESAR DE NO CONOCERSE OBRA ESCRITA DE SU MANO SE LE HA LLAMADO "EL MAESTRO DE MAESTROS", YA QUE FORMO VARIAS GENERACIONES DE JOVENES ESPAÑOLES Y CRIOLLOS. DE ESOS CUADROS SALIERON ILUSTRES HOMBRES Y MAESTROS, QUIENES PUSIERON LOS FUNDAMENTOS DEL ININTERRUMPIDO DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y ARTISTICO DE MEXICO QUE PARTIO, PRECISAMENTE DESDE LAS PRIMERAS DECADAS DE LA EPOCA COLONIAL
Temas:HISTORIA DE LA EDUCACION |  GRAMATICA |  DOCENCIA
Identificadores:MEXICO
Biblioteca:IISUE
 
11
Autor: ROJAS MARTINEZ, BASILIO A.
Título:EL MARCO ACADEMICO DE INVESTIGACIONES Y DESARROLLO. ALTERNATIVAS
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1993
Vol.:44
Núm.:NO. ESP
Págs.:5-21
Resumen:SE PLANTEA QUE EL ESTUDIO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN MEXICO, ES NECESARIO PARA FORTALECERLAS, PRINCIPALMENTE EN LA FORMACION DE RECURSOS HUMANOS CAPACES DE CONDUCIR SU DESARROLLO. ESTE TRABAJO PRESENTA CRITICAS Y ALTERNATIVAS, SURGIDAS DEL ANALISIS DE ESTUDIOS SOBRE LA ORGANIZACION Y EFICACIA DE LAS UNIDADES DE INVESTIGACION Y DESARROLLO (IYD) EN MEXICO; DICHAS CRITICAS TIENEN QUE VER CON LAS DEFINICIONES Y METODOLOGIAS QUE SESGAN LA INFORMACION OBTENIDA Y OBSTACULIZAN LA OBTENCION DE RESULTADOS CLAROS. EL ESTABLECIMIENTO DE PRIORIDADES NACIONALES PARA ENCAUZAR LOS ESFUERZOS FINANCIEROS, HUMANOS Y MATERIALES, Y LA LUCHA CONTRA LA OBSOLESCENCIA, SON CONDICIONES NECESARIAS PARA SALVAR AL PAIS DE LA POSTERGACION EN ESTA MATERIA. AUNQUE SE ARGUMENTA EN FAVOR DE LA INTERVENCION GUBERNAMENTAL EN LA DEFINICION DE POLITICAS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO, SE INSISTE EN LA ELIMINACION DE LIMITACIONES EN LOS PROGRAMAS DE IYD: CLASIFICACION INEDECUADA DE LAS INVESTIGACIONES BASICAS, DISMINUCION DEL VINCULO INSTITUCION DE POSGRADO-INDUSTRIA, MEJOR COMPRENSION DEL CONCEPTO DE DESARROLLO TECNOLOGICO COMO PROCESO DE UN CAMPO A RESULTADOS O APLICACIONES PRACTICAS PARA LA INDUSTRIA
Temas:CIENCIA Y TECNOLOGIA |  FORMACION DE RECURSOS HUMANOS |  DESARROLLO TECNOLOGICO |  INVESTIGACION CIENTIFICA |  ESTUDIOS DE POSGRADO
Identificadores:MEXICO |  EDUCACION SUPERIOR |  DATOS ESTADISTICOS
Biblioteca:IISUE
 
12
Autor: DOMINGUEZ ALVAREZ, HECTOR A.
Título:REFLEXIONES SOBRE LA DESCENTRALIZACION DE LA EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1991
Vol.:42
Núm.:1
Págs.:61-68
Resumen:SE PRESENTA LA EVOLUCION DE LOS ESTUDIOS DE LICIENCIATURA EN MEXICO, EN LO QUE TOCA A SU DESCENTRALIZACION FISICA Y A SU DIVERSIFICACION POR EL TIPO DE INSTITUCION QUE OFRECE ASIMISMO, SE COMENTAN ALGUNOS DE LOS PRINCIPALES, RETOS QUE ENFRENTA EL SISTEMA NACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EL PAIS. EL TRABAJO SE DIVIDE EN CUATRO PARTES: 1) DIAGNOSTICO DE LA EVALUACION DE LA MATRICULA EN EDUCACION SUPERIOR; 2) DESCENTRALIZACION FISICA; 3) DIVERSIFICACION POR TIPO DE INSTITUCION Y 4) PROBLEMAS Y RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN RELACION AL NIVEL ACADEMICO, LA PLANTA DOCENTE, LA MULTIDICIPLINARIEDAD EN LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA, LA CRISIS FINANCIERA EN LAS INSTITUCIONES PUBLICAS DE EDUCACION SUPERIOR Y EL CRECIMIENTO Y FORTALECIMIENTO DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
Temas:DESCENTRALIZACION |  EDUCACION SUPERIOR |  ANTECEDENTES HISTORICOS |  SISTEMA EDUCATIVO |  PERSPECTIVAS
Identificadores:MEXICO |  DATOS ESTADISTICOS
Biblioteca:IISUE
 
13
Autor: DOMINGUEZ ALVAREZ, HECTOR A.
Título:REFLEXIONES SOBRE LA DESCENTRALIZACION DE LA EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO
Revista:CIENCIA: REVISTA DE LA ACADEMIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
País:MEXICO
Año:1991
Vol.:42
Núm.:1
Págs.:61-68
Resumen:SE PRESENTA LA EVOLUCION DE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA EN MEXICO, EN LO QUE TOCA A SU DESCENTRALIZACION FISICA Y A SU DIVERSIFICACION POR EL TIPO DE INSTITUCION QUE OFRECE. ASIMISMO, SE COMENTAN ALGUNOS DE LOS PRINCIPALES RETOS QUE ENFRENTA EL SISTEMA NACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EL PAIS. EL TRABAJO SE DIVIDE EN CUATRO PARTES: 1) DIAGNOSTICO DE LA EVOLUCION DE LA MATRICULA EN EDUCACION SUPERIOR; 2) DESCENTRALIZACION FISICA; 3) DIVERSIFICACION POR TIPO DE INSTITUCION; Y 4) PROBLEMAS Y RETOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN RELACION AL NIVEL ACADEMICO, LA PLANTA DOCENTE, LA MULTIDISCIPLINARIEDAD EN LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA, LA CRISIS FINANCIERA EN LAS INSTITUCIONES PUBLICAS DE EDUCACION SUPERIOR Y EL CRECIMIENTO Y FORTALECIMIENTO DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
Temas:DESCENTRALIZACION |  EDUCACION SUPERIOR |  ANTECEDENTES HISTORICOS |  SISTEMA EDUCATIVO |  PERSPECTIVAS
Identificadores:MEXICO |  DATOS ESTADISTICOS
Biblioteca:IISUE